人生當(dāng)中我們會(huì)遇到很多的難題,不可能遇到了就只有逃避,就算逃避也只是一時(shí)的,不是永遠(yuǎn)的,想要跳過(guò)就只有解決,讀書(shū)也是一樣,不管我們遇到怎么樣的境界,既然已經(jīng)遇上了,就努力的去解決,至少不要以后為自己現(xiàn)在的決定后悔。
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濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院成都校區(qū)教學(xué)設(shè)備
濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院擁有2個(gè)校區(qū),一個(gè)是作為實(shí)習(xí)生基地和短期培訓(xùn)基地的北校區(qū),一個(gè)是2010年9月入住的新校區(qū)。
校舍占地面積691畝,建筑面積近10萬(wàn)平方米,其中7.5萬(wàn)平方米為2010年新建校舍,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大樓近3萬(wàn)平方米。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室63個(gè),多媒體教室80個(gè),信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室4個(gè),教學(xué)設(shè)備總值1400萬(wàn)元,生均3248元。
在濟(jì)南市立三院、四院、五院和濟(jì)南醫(yī)院設(shè)有校外實(shí)訓(xùn)基地,圖書(shū)館面積2200平方米,藏書(shū)15萬(wàn)冊(cè),并珍藏有明清中醫(yī)藥善本古籍6700冊(cè),其中最珍貴的為明代的稿本《病理真解》以及明代木刻版、清乾隆年間(包含乾隆)的古籍善本圖書(shū)。擁有濟(jì)南市中心醫(yī)院等15所教學(xué)醫(yī)院。在省內(nèi)外有實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地100多個(gè),其中三級(jí)甲等醫(yī)院44所。
濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院成都校區(qū)辦學(xué)特色
辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)思路明確。在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中,濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院確立“辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)理念和“省內(nèi)領(lǐng)先,國(guó)內(nèi)一流”的辦學(xué)目標(biāo),確定了“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)技能、實(shí)用型人才”的辦學(xué)思路。特別是在護(hù)理專業(yè)“頂崗實(shí)習(xí),校院聯(lián)合,多證畢業(yè)”等方面走出了一條具有職教特色的辦學(xué)之路。學(xué)校按照社會(huì)需要和崗位需求不斷調(diào)整辦學(xué)策略,畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng),實(shí)用性好,深受用人單位歡迎,平均就業(yè)率達(dá)到96%以上。
有的學(xué)校分?jǐn)?shù)線相對(duì)比較高,自身的成績(jī)沒(méi)有辦法達(dá)到,這是沒(méi)有辦法的事情,要么就提前進(jìn)行了解,要么就努力考高分,這些都是解決的辦法,現(xiàn)在的學(xué)生缺乏的就是自我決定以及自我肯定的能力,家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)多支持,對(duì)以后的發(fā)展也是有好處的。