思茅衛(wèi)生學?？孔V嗎 學校怎么樣

如果初中畢業(yè)沒有考上普高，那么讀職業(yè)學校也是一個不出錯的選擇，但是面對林林總總的職業(yè)學校，應(yīng)該如何選擇呢?當然是多看多對比了，本篇文章就我同學們分享了思茅衛(wèi)生學校的一些辦學信息，想要報名該校的同學可以仔細的看一下文章內(nèi)容，相信能對你了解思茅衛(wèi)生學校有很大幫助。

學校簡介

思茅衛(wèi)生學校位于中國茶城、古茶王之鄉(xiāng)--思茅市邊城東路29號，創(chuàng)建于1958年12月。2001年經(jīng)云南省政府認定為省(部)級重點中專學校，是思茅地區(qū)培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)人才的中心。迄今已培養(yǎng)出大中專畢業(yè)生9300余名，為思茅地區(qū)衛(wèi)生教育事業(yè)做出了積極的貢獻。

建校以來，歷經(jīng)風風雨雨，經(jīng)歷了發(fā)展、步履艱難、快速發(fā)展不同階段。尤其在近幾年，面對形勢的不斷發(fā)展變化，社會日益多元化、多樣化，市場競爭異常激烈，學校領(lǐng)導班子以超前意識和魄力、膽識，甩開膀子再創(chuàng)業(yè)。校長周一樸，是一位頭腦靈活，目光敏銳，責任感強，有著超前意識的領(lǐng)導干部，團結(jié)校領(lǐng)導班子一幫人，從大處著手，大膽果斷地提出思茅衛(wèi)校建設(shè)與發(fā)展的新思路，充分調(diào)動全校師生員工的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高教學質(zhì)量，形成了團結(jié)、求實、發(fā)展、奉獻的校風;科學嚴謹、敬業(yè)博學、教書育人、務(wù)求實效的教風;確立"校風正、教風嚴、學風好、質(zhì)量高、校園美、建名校、創(chuàng)一流，為實現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健條件而努力奮斗"的總體目標和"面向農(nóng)村、面向社會、面向未來，培養(yǎng)復合型、實用型的合格衛(wèi)技人才"的培養(yǎng)目標;實現(xiàn)了學校"一年一個樣、三年大變樣"的目標。

學?，F(xiàn)有占地面積69727m2，校舍面積為30925m2，校園綠化面積達35%，校園整潔，草綠花紅，一派勃勃生機、充滿希望的景象。學校有一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、愛崗敬業(yè)的師資隊伍，現(xiàn)有在崗教職工118人，高級職稱23人，中級職稱35人。

教學管理

學校堅持"以人為本、德育為首、教學中心、三育并舉、質(zhì)量第一、科學管理、辦出特色"的辦學思想，根據(jù)邊疆實際，主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，辦出特色。實行一校兩制(本部國家辦學，分部民辦)，實現(xiàn)了辦學的四個突破：辦學層次、辦學規(guī)模、辦學條件、辦學效益。即：與八所高等院校聯(lián)合辦學，形成了以中專教育為主，成人大專、崗位培訓和職業(yè)技能培訓并舉的多層次、多渠道、多形式辦學格局;開設(shè)本科、?？?、中專不同學歷層次的醫(yī)藥衛(wèi)生、護理及計算機等專業(yè)教育，在校生2800余人;有寬敞明亮的教學實驗大樓，教學設(shè)備齊全、完善，能充分滿足不同層次的教學需要;有先進的電教設(shè)備，建立了與因特網(wǎng)連接的校園網(wǎng)絡(luò);自1998年至今，共投入資金1200多萬元，建蓋教學、宿舍樓8幢，購買教學設(shè)備200多臺件，初步建成現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)，大部分教室和實驗室配備了閉路電視，建立了校園網(wǎng)絡(luò)和滇滬合作遠程教學終端接收系統(tǒng)，圖書館有各類圖書8萬冊，建有電子閱覽室、配有30余臺電子閱覽設(shè)備，學校硬件投入創(chuàng)歷史最高紀錄。為滿足廣大學生生產(chǎn)實習的圓滿完成，20多家醫(yī)院成為我校的教學實習醫(yī)院，為我校提供實習場地，提供部分兼職教師參與學校管理和教學，使理論與實踐緊密相聯(lián)系，相互促進，相互發(fā)展，取得良好成效。學校本著將學生培養(yǎng)成人成才的宗旨，狠抓基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，注重德育教育和精神文明建設(shè)，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，為學生營造良好的學習氛圍，注重學生實踐技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。自2002年起，在學生中開展美容、按摩、計算機高新技術(shù)、護理中級工等多種職業(yè)技能培訓，并要求學生參加勞動部門組織的職業(yè)技能鑒定，教育教學質(zhì)量不斷提高，辦學聲譽好，精神文明建設(shè)成績顯著，教學教研碩果累累。每年將一批專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)好的畢業(yè)生積極推向社會，受到了社會各界的廣泛贊譽。思茅衛(wèi)校畢業(yè)生占思茅地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)技人員的85%。其中，相當一批學生已成為本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務(wù)骨干和學科帶頭人，并獲得了高級專業(yè)技術(shù)人員職稱、勞動模范，成為本地區(qū)醫(yī)學專家，還有不少人成為地、縣(市)、鄉(xiāng)及單位領(lǐng)導干部。學校被畢業(yè)生稱為醫(yī)生的搖籃、培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的一方凈土。

特色教育

思茅衛(wèi)生學校的特色教育可以概括為：一校兩制，一高、一廣、一新、四實、六活、八多。"高"--是指師資強，質(zhì)量高。十幾年來，與北京醫(yī)科大學、云南省電大等八所大學聯(lián)合辦學，100多名專家、教授到思茅衛(wèi)校講學，促進了發(fā)展。18年來學校參加全省衛(wèi)校統(tǒng)考名列前茅;參加全區(qū)統(tǒng)考名列前茅。做到"投資少、產(chǎn)出多、質(zhì)量好、效益高"。"廣"--生源好、地域廣，一市九縣、毗鄰三國、輻射七區(qū)(專州)。"新"--思路新，做法新。創(chuàng)一校兩制，與八所大學聯(lián)辦、大中專一體。率先課程改革，首建"醫(yī)考"基地。"實"--從當?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展的實際需要出發(fā)，做到所設(shè)專業(yè)及使用的教材切合實際，教學講求實效，培養(yǎng)的人才合格、實用，一專多能。"活"--辦學形式靈活、招生年齡、時間、地點靈活。"多"--辦學層次、學歷結(jié)構(gòu)多、專業(yè)多、學制多、證書類別多。獲取學歷渠道多，各種技能培訓多，專家教授到校講學多。