運城市信息工程學(xué)校評價好不好 環(huán)境怎么樣

運城市信息工程學(xué)校評價好不好 環(huán)境怎么樣?相比很多正在擇校的同學(xué)都很想了解，下面將為你詳細介紹，同學(xué)們可以參考一下。

運城市信息工程學(xué)校簡介：

運城市信息工程學(xué)校是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)成立，隸屬山西省教育廳和運城市政府管理，具有現(xiàn)代特色的一所電子信息類全日制公辦普通中專學(xué)校，屬省部級重點中專、四星級管理學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工115人，研究生和本科學(xué)歷占80%以上，其中高、中級職稱58人，被省、市教育部門授予學(xué)科帶頭人12名，雙師型教師比例達60%學(xué)校建有教學(xué)樓、科技綜合樓、圖書樓、公寓樓;有計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、計算機教室、會計實訓(xùn)室、計算機組裝維修實訓(xùn)室和多媒體教室;有食堂、超市等完善的后勤服務(wù)設(shè)施和先進的安全監(jiān)控設(shè)備。

學(xué)校超前的專業(yè)設(shè)置、厚的師資力量、一流的實驗實訓(xùn)設(shè)備、完善的后勤服務(wù)設(shè)施、暢通的就業(yè)渠道都在我省中職學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校得到了省、市人民政府和教育部門及各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的廣泛認(rèn)可。胡校長提出的打造“精致校園 智慧校園 人文校園”正在建設(shè)中，新學(xué)期開始，你將步入一個更加溫馨美麗的新校園，開始中專生涯。

2007年學(xué)校被山西省人民政府命名為“山西省重點中?！?“計算機應(yīng)用”、“會計”兩個專業(yè)經(jīng)山西省教育廳認(rèn)定為“省級示范專業(yè)”，并分別評定為“國家級和省級實訓(xùn)基地”。2014年我校被確定為“全國會計專業(yè)技術(shù)資格無紙化考試”考點。2017年計機平面設(shè)計專業(yè)又被山西省教育廳列為“重點專業(yè)建設(shè)項目”。

辦學(xué)特色：

在培養(yǎng)目標(biāo)上，努力培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和初、中級專門人才。

在專業(yè)建設(shè)上，以滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展需求變化為出發(fā)點，設(shè)立計算機應(yīng)用(山西省中等職業(yè)教育示范專業(yè))、計算機平面設(shè)計(山西省中等職業(yè)教育重點專業(yè))、會計(山西省中等職業(yè)教育示范專業(yè))、市場營銷、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、會展服務(wù)與管理七個專業(yè)。

在雙師型教師建設(shè)上，學(xué)校選派教師到相關(guān)院校對口專業(yè)深造，到相關(guān)企業(yè)實踐鍛煉，采用以老帶新、以強帶弱的方法，引進一線技術(shù)人員，聘用行業(yè)專家、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員到校培訓(xùn)教師，并以實踐教學(xué)帶動校內(nèi)教師成長。

在教學(xué)模式上，以提高學(xué)生職業(yè)能力為核心，以職業(yè)資格為導(dǎo)向，一對一、手把手傳授技能。以文化育人為帶動，堅持校園文化熏陶學(xué)生，堅持課外活動興趣班吸引學(xué)生。堅持禮儀和法律知識武裝學(xué)生，取得了良好效果，得到了社會認(rèn)可。

就業(yè)升學(xué)：

我校通過深化產(chǎn)教融合，打造實踐實訓(xùn)基地，不斷優(yōu)化校企合作，現(xiàn)與中芯國際集團公司等8家企業(yè)開展穩(wěn)定的校企合作，共同培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的技能型人才。近年來，學(xué)校不斷開拓本地就業(yè)渠道，已與兩家企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)校學(xué)生就業(yè)率達95%以上，穩(wěn)定率保持在86%以上。在鞏固就業(yè)的同時，我校努力為學(xué)生開創(chuàng)升學(xué)通道。

我校五個專業(yè)分別與山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院(計算機應(yīng)用專業(yè)、會計專業(yè));山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院(市場營銷專業(yè)、物流服務(wù)與管理專業(yè));太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院(計算機平面設(shè)計專業(yè))開展“三二分段”合作培養(yǎng)，雙方按教學(xué)大綱開設(shè)課程，互通學(xué)生在校表現(xiàn)，共同管理，實行無縫對接。學(xué)校開設(shè)對口升學(xué)班，安排專業(yè)教師針對性輔導(dǎo)，努力幫助學(xué)生升入大專、本科 繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極參加高職高專院校的單獨招生，不斷為學(xué)生的繼續(xù)深造打通路徑。