南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校2023年怎么樣、好不好

學(xué)生想要自己未來(lái)有更好的就讀前景，就需要為自己選擇一個(gè)教學(xué)好的學(xué)校報(bào)名。學(xué)生需要了解各個(gè)學(xué)校的具體情況，為自己篩選一個(gè)技能教學(xué)過(guò)硬的學(xué)校，這樣才能讓未來(lái)的自己有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。未來(lái)只要自己多多努力提升，必然能夠憑借自身的實(shí)力，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好

學(xué)校與南充高坪區(qū)職業(yè)教育中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，走合作辦學(xué)之路，使學(xué)校實(shí)力更加強(qiáng)勁，學(xué)校先后被國(guó)教育部授予“國(guó)家級(jí)先進(jìn)學(xué)校”四川省教育廳授予“省示范學(xué)校” “四川省扶貧辦勞動(dòng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”南充市人民政府授予”南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地學(xué)校“等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打造職教集團(tuán)，是南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校和南充數(shù)控工程學(xué)校在新形勢(shì)下推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)體制，改善人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，也是打破傳統(tǒng)教育格局，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展的完美戰(zhàn)略方針，從而更好的為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型技能人才。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校融合后共占地150余畝，在籍生學(xué)5000余人，教職工230多人，其中雙師型教師78人，技師、工程師以上職稱(chēng)36人，外籍教師3人。

學(xué)生選擇學(xué)校之前最好明確自己的選擇范圍標(biāo)，知道自己要實(shí)現(xiàn)怎樣的成就，你就可以有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，知識(shí)的學(xué)習(xí)終究還是學(xué)生的事情，而且學(xué)校，以及專(zhuān)業(yè)的選擇都是得被學(xué)生自己所進(jìn)行考慮。