現(xiàn)在一般選擇讀中專的學(xué)生成績都是不太理想的,知道自己的成績不好,想學(xué)習(xí)一門技術(shù),以后能早點(diǎn)步入社會(huì),其實(shí)這種想法也是很好的,因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不管做什么工作,都是離不開技術(shù)和文憑,那么同學(xué)選擇報(bào)讀中專學(xué)校之后,不但有了文憑,也有有技術(shù),以后在社會(huì)上還是非常找找工作的。
重慶教育管理學(xué)校專業(yè)名單:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、 電器運(yùn)行與控制、汽車電器、汽車商貿(mào)。
重慶教育管理學(xué)校部分專業(yè)介紹
1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理,數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修,數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)要求本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才,是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作,或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。
2、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
對(duì)象任務(wù):學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開始,0~3歲的教育稱為嬰兒教育,3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用,托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn),研究學(xué)前教育理論,并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。
重慶教育管理學(xué)校師資狀況
學(xué)校現(xiàn)有教職工154人,其中正高級(jí)職稱2人、副高級(jí)職稱67人,碩士研究生38人,“雙師型”教師99人。廣大教師具有較高的教育教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力,專業(yè)技術(shù)能力過硬,有20人次榮獲省級(jí)、地市級(jí)表彰,編寫教材、專著100余部,在國家級(jí)、省市級(jí)公開刊物發(fā)表論文600 多篇,承擔(dān)市級(jí)以上課題研究30多項(xiàng)。
現(xiàn)在中專學(xué)校里面開設(shè)的專業(yè)非常多,但是同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)和學(xué)校的時(shí)候要慎重,盡量選擇一個(gè)自己喜歡,且比較熱門的專業(yè),因?yàn)闊衢T的專業(yè)可以給你提供一定的就業(yè)優(yōu)勢,喜歡的專業(yè)相信你也有興趣學(xué)習(xí)好的,所以建議同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候認(rèn)真考慮清楚。