大家都關注一個學校的辦學情況，但不去親身體驗一下是很難有所了解的。這個時候就可以聽取一些曾經(jīng)或正在這里就讀的學生的見解和評論來了解，來對學校有一個大致的印象。從中累積起足夠多的證據(jù)，來幫助我們做出最好的選擇。但是最近也有很多同學，對陜西省紡織工業(yè)技工學校的辦學情況不是很懂，編者在這里為大家說一下。
陜西省紡織工業(yè)技工學校招生專業(yè)：紡織技術、企業(yè)管理、會計電算化、機電一體化。
陜西省紡織工業(yè)技工學校地址：西安市霸橋區(qū)紡渭路888號
陜西省紡織工業(yè)技工學校簡介
學校多年來堅持“以德育為首位、以教學為中心、以學生為根本、以創(chuàng)新為先導、以名校為目標”的辦學指導思想和“以德治校”的辦學理念。培養(yǎng)的學生不僅具備扎實的專業(yè)理論知識，同時掌握了嫻熟的操作技能，受到社會的普遍歡迎，就業(yè)率在全省同類學校中一直名列前茅。學校的辦學成績得到了教育廳、省勞動與社會保障廳、省紡總公司等上級領導部門的肯定和表揚，在2003年進行的國家級重點職業(yè)學校復評中，總成績名列全省第一。學校先后被評為“陜西省職業(yè)教育先進單位”和“職業(yè)培訓教育工作先進單位”、“省級文明校園”、“全國紡織職業(yè)教育先進單位”等榮譽稱號。我校李順利校長榮獲“陜西省職業(yè)教育十大杰出校長”稱號，在2006年4月省人事廳召開的陜西省中專畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，我校被授予“陜西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”的榮譽稱號。
學校立足西北，面向全國，以全日制中等職業(yè)教育為主，學歷教育與職業(yè)培訓及技能鑒定并重、普通教育與成人教育培訓同步發(fā)展的辦學格局，成為陜西省紡織、服裝、機電類中等職業(yè)技術教育基地。至 2006 年 5 月，共計有全日制在校生4081人。學校良好的師資隊伍和辦學條件，為開設的高級維修電工、應用電子技術、機電一體化技術、機械制造與自動化、新型紡織設備維修、機電技術應用、現(xiàn)代紡織技術、服裝設計、計算機及應用等20多個專業(yè)打下了堅實的基礎。 其中，紡織技術專業(yè)為陜西省名牌、示范專業(yè)。
陜西省紡織工業(yè)技工學校機電一體化專業(yè)介紹
機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化，模塊化，網(wǎng)絡化，微型化，系統(tǒng)化等。機電一體化技術專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術的運用和開發(fā)能力的高等技術應用性專門人才。
機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。該專業(yè)學生可在電工實驗實訓室、電子技術實驗實訓室、供配電技術實訓室、工業(yè)檢測技術實訓室、可編程序控制器實訓室、單片機技術實訓室和電力自動化與繼電保護實訓室進行一體化教學。學院擁有實訓實習車間，學生可以進行電工綜合實訓。該專業(yè)學生在三個校外實訓基地進行畢業(yè)實習和頂崗實習。機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調(diào)試、機電一體化設備的設計、改造以及生產(chǎn)管理、技術管理等工作。
大家都關注一個學校的辦學情況，但不去親身體驗一下是很難有所了解的。這個時候就可以聽取一些曾經(jīng)或正在這里就讀的學生的見解和評論來了解，來對學校有一個大致的印象。從中累積起足夠多的證據(jù)，來幫助我們做出最好的選擇。但是最近也有很多同學，對陜西省紡織工業(yè)技工學校的辦學情況不是很懂，編者在這里為大家說一下。
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