蘭州2023年女生學(xué)衛(wèi)校好找工作嗎

蘭州女生學(xué)衛(wèi)校好找工作嗎?家長在找學(xué)校的時候都在考慮這個問題，相信也是大家最想知道的。其實(shí)步入社會后，你們就會發(fā)現(xiàn)不管什么行業(yè)，都有一定的優(yōu)勢和劣勢，而同學(xué)們想擁有一個好的前途，一份好的工作，最主要的還是學(xué)生自身所具備的能力。下面小編也為同學(xué)們整理了相關(guān)的資料，同學(xué)們可以參考了解一下。

衛(wèi)校就業(yè)前景

現(xiàn)在上衛(wèi)校好不好就業(yè)，主要要看大家的實(shí)際能力水平，因?yàn)楝F(xiàn)在無論是衛(wèi)校，還是?？粕猩?，本科招生，開設(shè)的醫(yī)學(xué)專業(yè)都是非常多的，現(xiàn)在學(xué)醫(yī)的競爭也是很大，一般來說上衛(wèi)校和普通的醫(yī)學(xué)院在競爭上可能不會有太大的優(yōu)勢。

一般上衛(wèi)校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)比較好，畢業(yè)之后比較好找工作，從衛(wèi)校畢業(yè)之后可以去診所或者一些社區(qū)醫(yī)院去工作，一般來說都是比較小的醫(yī)院，但是發(fā)展是非常好的，工資水平和福利待遇一般來說雖然比大醫(yī)院差一些，但是還算是可以的。

國內(nèi)衛(wèi)校就業(yè)形勢

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。

同時科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護(hù)理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。

《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010年)》提出的目標(biāo):“增加臨床一線護(hù)士總量，實(shí)現(xiàn)護(hù)士人才資源的合理配置，到2007年，全國的三級醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。到2010年，全國85%的二級醫(yī)院的編制護(hù)士應(yīng)達(dá)到護(hù)士的配備標(biāo)準(zhǔn)。”

教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會稱，我國護(hù)理人力資源短缺明顯，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。

而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護(hù)士的培養(yǎng)，預(yù)期到2015年，我國的醫(yī)護(hù)比達(dá)到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護(hù)士15萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

衛(wèi)校薪資待遇

一般來說護(hù)理專業(yè)畢業(yè)之后能夠從事護(hù)士相關(guān)職業(yè)，一般來說大醫(yī)院，像三甲醫(yī)院的工資水平是比較高的，但是像一些小醫(yī)院的工資水平就是一般，本科的工資水平一般是三四千左右，但是剛開始經(jīng)過一段時間的積累之后，工資水平可能會有所提升，工資水平能夠達(dá)到五六千左右，但是護(hù)士的工作一般來說是比較辛苦的，因?yàn)榭赡軙婕凹影嗟臓顩r，如果趕上病患多的時候也會非常忙，沒有時間休息，但是會有對應(yīng)的加班工資和補(bǔ)助。

相信同學(xué)們都有當(dāng)白衣天使的夢想，特別是女孩子，而衛(wèi)校就是同學(xué)們完成夢想的最好途徑，白衣天使的職責(zé)就是幫助需要的人，是他們擺脫病毒，為社會做貢獻(xiàn)的職業(yè)，相信大家在幫助別人的時候自己也會感到非常自豪的。無論學(xué)生找什么樣的工作，都離不開同學(xué)們所學(xué)的專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)以后的工作也會一直與自己所學(xué)的專業(yè)打交道，所以大家選擇專業(yè)之前，一定要了解清楚所學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況。