資陽中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)什么專業(yè)內(nèi)容?由于不少學(xué)生選擇衛(wèi)校就讀時(shí)都想要了解到學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)課程內(nèi)容是什么,那么接下來職校網(wǎng)的小編就為同學(xué)們來介紹一下資陽中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)什么專業(yè)內(nèi)容吧。
01.資陽中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
1、康復(fù)治療專業(yè),招生70名。3+2高職五年、普通中專(初中起點(diǎn))三年、普通中專(高中起點(diǎn))一年半;
2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè),招生160名。3+2高職五年、普通中專(高中起點(diǎn))一年半、普通中專(初中起點(diǎn))三年;
3、麻醉學(xué)專業(yè),招生60名。
02.資陽中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
1、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)目的:該專業(yè)培養(yǎng)具有根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的根本理論知識(shí)及才能,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位處置醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
醫(yī)學(xué)影像專業(yè)主要課程:物理學(xué)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、電子學(xué)根底、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備構(gòu)造與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。
醫(yī)學(xué)影像專業(yè)就業(yè)情況:還算可以,只要你在學(xué)校把英語4級(jí)最好是6級(jí)過了,考個(gè)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,把所有科目考過了拿滿學(xué)分,這樣找個(gè)地方醫(yī)院一般還是可以的,大醫(yī)院想進(jìn)比較難,都喜歡招研究生。醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研部門、血站等單位,從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作,也可到醫(yī)療設(shè)備公司工作。
2、針灸推拿學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要進(jìn)修中醫(yī)學(xué)根本理論知識(shí)和與該專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的根本知識(shí),遭到中醫(yī)臨床技能、針灸、按摩醫(yī)療技術(shù)等方面的根本訓(xùn)練,具有運(yùn)用針灸、按摩診療各科疾病的根本才能。
針灸推拿學(xué)專業(yè)就業(yè)方向:隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活,針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受,因此有不錯(cuò)的就業(yè)前景。畢業(yè)生能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作,也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。
針灸推拿學(xué)專業(yè)主干課程:中醫(yī)學(xué)根底、人體解剖學(xué)、生物力學(xué)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、經(jīng)絡(luò)學(xué)、刺灸學(xué)、手法學(xué)、功法學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、針灸臨床治療學(xué)、按摩臨床治療學(xué)等。
03.資陽中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校藥學(xué)專業(yè)課程
主干課程:有機(jī)化學(xué),生物化學(xué),毒理學(xué)基礎(chǔ),藥物的波譜解析等。
04.資陽中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校助產(chǎn)學(xué)課程
主干課程解剖學(xué)基礎(chǔ),生理學(xué)基礎(chǔ),遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ),病理學(xué)基礎(chǔ),藥物應(yīng)用護(hù)理等。