太原大學(xué)附屬職業(yè)中學(xué)2023年怎么樣、好不好

好的學(xué)校，報(bào)考系數(shù)難度也比較大，所以想要考上一所好的學(xué)校，跟同學(xué)們平時(shí)的努力也是分不開的。學(xué)校好不好，怎么樣也是同學(xué)們最關(guān)注的問題，所以同學(xué)們在報(bào)考學(xué)校時(shí)，要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)和學(xué)校的師資力量擇優(yōu)選擇。而且在選擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們肯定都想進(jìn)入好的學(xué)校就讀。但是好的學(xué)校要求也高，同學(xué)們要根據(jù)自身?xiàng)l件報(bào)考。

太原大學(xué)附屬職業(yè)中學(xué)簡介

太原大學(xué)附屬職業(yè)中學(xué) ，位于山西省太原市杏花嶺區(qū)壩陵北街2號(hào) 。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)室、語音室、演播室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、科技廳和多功能廳、乒乓球館，為學(xué)生提供了良好的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備和運(yùn)動(dòng)場館。

1984年起，市教育局先后將市屬16所完全中學(xué)的高中部改為職業(yè)高中。其中，太原四中改為太原市女子職業(yè)學(xué)校，太原七中改為太原市第二職業(yè)中學(xué)，太原八中改為太原市財(cái)政金融職業(yè)學(xué)校、太原九中改為太原大學(xué)附屬職業(yè)中學(xué)。

太原大學(xué)附屬職業(yè)中學(xué)學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

在各級(jí)各類教學(xué)技能競賽中成績優(yōu)異。全體教師嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，“以辛勤耕耘為樂，以開拓創(chuàng)新為榮”，涌現(xiàn)出一大批師德標(biāo)兵，市區(qū)級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師，為學(xué)生的人格發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步奠定了雄厚的師資力量。

太原大學(xué)附屬職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

為了自己的學(xué)業(yè)，同學(xué)們一定要了解清楚一所學(xué)校的資質(zhì)如何，因?yàn)檫@關(guān)系到你能否學(xué)到知識(shí)。想要考上一所好的學(xué)校，跟同學(xué)們平時(shí)的努力也是分不開的。同學(xué)們，如果在學(xué)習(xí)上，你感到自己很辛苦的時(shí)候，那告訴自己：容易走的都是下坡路!堅(jiān)持住，因?yàn)槟阏谧呱掀侣?，走過去，你就一定會(huì)有進(jìn)步。