農(nóng)村電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)還不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報(bào)考這一專(zhuān)業(yè),仁壽新科綜合高中學(xué)校2023年招生工作已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間了,學(xué)校也是開(kāi)設(shè)有農(nóng)村電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)的,那么仁壽新科綜合高中學(xué)校農(nóng)村電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對(duì)這一問(wèn)題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來(lái)看一下吧。
專(zhuān)業(yè)基本情況
現(xiàn)專(zhuān)業(yè)代碼 | 610111 |
基本學(xué)制 | 三年 |
原專(zhuān)業(yè)代碼 | 012800 |
原專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 農(nóng)村電氣技術(shù)(保留) |
對(duì)口高職專(zhuān)業(yè) | 農(nóng)村電氣化技術(shù) |
對(duì)口本科專(zhuān)業(yè) | 農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村電氣設(shè)施安裝、管理和維護(hù)人員 |
農(nóng)村電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹
課程設(shè)置:數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)、PLC可編程控制、農(nóng)村電力網(wǎng)、農(nóng)村供用電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置、電工作業(yè)安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運(yùn)行、電能計(jì)量、微機(jī)監(jiān)控、電工實(shí)習(xí)、電子技能實(shí)習(xí)、儀表及繼電保護(hù)調(diào)試、二次線及電氣運(yùn)行實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
從業(yè)方向:小型電站、農(nóng)電局、供電局或變電站,從事供配電設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、檢修、試驗(yàn)、管理等工作。
招生要求
學(xué)生須符合各專(zhuān)業(yè)國(guó)家體檢標(biāo)準(zhǔn),無(wú)色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。
報(bào)名條件
經(jīng)注冊(cè)具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過(guò)紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦,均可報(bào)名。
仁壽新科綜合高中學(xué)校農(nóng)村電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
仁壽新科綜合高中學(xué)校是一所職業(yè)中學(xué),專(zhuān)業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
仁壽新科綜合高中學(xué)校簡(jiǎn)介
仁壽新科綜合高中學(xué)校簡(jiǎn)介
仁壽新科綜合高中學(xué)校是以幼兒教育 、小學(xué)教育、初中教育、高中教育為一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。我校歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。我校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,超前的教學(xué)思維,良好的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)取的工作態(tài)度,奉獻(xiàn)的事業(yè)精神培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)的學(xué)生。
我校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究,從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育熱門(mén)的話題,走在教育改革的前沿。我校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在積極推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以過(guò)硬的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù),是老百姓心目中好高中。
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