重慶太安鎮(zhèn)中學(xué)怎么樣

　　小升初選擇一所好的初中學(xué)校同學(xué)們來說是很重要的，好的學(xué)校能夠讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，也能鍛煉同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，為以后的高中學(xué)校打下基礎(chǔ)，那么重慶太安鎮(zhèn)中學(xué)怎么樣，學(xué)校老師針對(duì)這一問題做了一些介紹，下面我們來了解一下吧。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　綿綿求學(xué)路，茵茵學(xué)子園。太安鎮(zhèn)中學(xué)是潼南縣“一線五點(diǎn)”的窗口學(xué)校;縣委縣府命名的“文明單位”“兩基工作先進(jìn)學(xué)?！变现袑W(xué)“生源基地學(xué)校”“重慶市學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)?！?，“潼南縣排球訓(xùn)練基地學(xué)校”、“規(guī)范(甲)學(xué)?！?。他具有優(yōu)良的辦學(xué)條件，是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想之地。

　　地理環(huán)境

　　學(xué)校位于瓊江河畔，地處灘石壩，緊鄰綿渝205省道，占地面積近30畝，有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余人。交通方便，綠樹成蔭，環(huán)境宜人。教學(xué)設(shè)施齊備：校園內(nèi)兩幢高大的教學(xué)大樓;寬敞明亮的師生食堂;可容納1200余名學(xué)生的整潔、舒適的學(xué)生公寓樓，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的高標(biāo)準(zhǔn)綜合大學(xué)。學(xué)校擁有規(guī)范的體育場(chǎng)、排球場(chǎng)，一流的微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育接收室，教學(xué)儀器設(shè)備齊全，功能齊備，是潼南縣一流的鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)校。

　　師資力量

　　“師高方能弟子強(qiáng)”。全?，F(xiàn)有各類教育教學(xué)工作者70余名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為98%。其中一級(jí)教師23名。具有一支知識(shí)淵博，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，忠于職守，愛崗敬業(yè)，忠教愛生，師德高尚的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。辦學(xué)特色顯著：學(xué)校在狠抓智育的同時(shí)，更注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使之素質(zhì)教育與智育教學(xué)齊頭并進(jìn)，同結(jié)碩果。2003年學(xué)生田徑隊(duì)代表塘壩片區(qū)參加潼南縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)(其中包括高完中和委屬中學(xué))。多屆學(xué)生排球隊(duì)在全縣排球比賽中獲得冠亞軍，成為潼南縣排球訓(xùn)練基地學(xué)校。同時(shí)學(xué)校還組建了舞蹈隊(duì)，每逢“元旦、五四”等重大節(jié)日都要舉行大型文藝演出活動(dòng)，縣電視臺(tái)曾慕名前來報(bào)道，譽(yù)滿潼南。

　　教學(xué)成績(jī)

　　學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)卓著，令世曙目。我校九九級(jí)學(xué)生黃一芮，2000級(jí)學(xué)生邱體紅升入潼南中學(xué)后分別考上清華大學(xué)，北京大學(xué)。近三年考入巴蜀中學(xué)5人，潼南中學(xué)42人，上市聯(lián)招線150余人，普高突破400余人，名列全縣同級(jí)同類前矛。師生在各類競(jìng)賽中每年獲全國(guó)、市級(jí)獎(jiǎng)多達(dá)50余人次。同時(shí)被潼南中學(xué)授予“生源基地學(xué)?！钡姆Q號(hào)，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)、輸送了一批批合格的各類高素質(zhì)人才。

　　辦學(xué)理念

　　在新的教育理念下，以人為本，科學(xué)管理，學(xué)校以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以發(fā)展創(chuàng)新為根本;堅(jiān)持“重德育、強(qiáng)素質(zhì)”的辦學(xué)特點(diǎn);牢固樹立“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”和“先成人、后成才“的辦學(xué)思想，努力把太安鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建成為設(shè)施一流、育人環(huán)境一流、師資水平一流、教學(xué)質(zhì)量一流的潼南縣鎮(zhèn)級(jí)名校。

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