如今國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校就是河南當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報(bào)讀學(xué)校的農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè),那么河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對(duì)此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 610111 |
基本學(xué)制 | 三年 |
原專業(yè)代碼 | 012800 |
原專業(yè)名稱 | 農(nóng)村電氣技術(shù)(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 農(nóng)村電氣化技術(shù) |
對(duì)口本科專業(yè) | 農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村電氣設(shè)施安裝、管理和維護(hù)人員 |
農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)介紹
農(nóng)村電氣技術(shù)課程設(shè)置
大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)、PLC可編程控制、農(nóng)村電力網(wǎng)、農(nóng)村供用電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置、電工作業(yè)安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運(yùn)行、電能計(jì)量、微機(jī)監(jiān)控、電工實(shí)習(xí)、電子技能實(shí)習(xí)、儀表及繼電保護(hù)調(diào)試、二次線及電氣運(yùn)行實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
農(nóng)村電氣技術(shù)從業(yè)方向
小型電站、農(nóng)電局、供電局或變電站,從事供配電設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、檢修、試驗(yàn)、管理等工作。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠(chéng)信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校簡(jiǎn)介
河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校創(chuàng)建于1981年,由省委組織部、省教育廳、省財(cái)政廳、省人事廳等13個(gè)單位聯(lián)合舉辦,省農(nóng)業(yè)廳主管。利用廣播電視等現(xiàn)代教育媒體傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。在全省設(shè)有省轄市分校18所,縣分校102所,工作站22個(gè),鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班1063個(gè),有專兼職教師和辦學(xué)人員3938人,其中專職人員1831人。構(gòu)成緊密型的四級(jí)辦學(xué)體系網(wǎng)絡(luò)。全省辦學(xué)條件總價(jià)值3291萬元,校舍面積9.6萬平方米,實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地1萬多畝。
河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)特色
農(nóng)廣校教學(xué)不受時(shí)空限制,容量大,施教面寬,覆蓋范圍廣,并直接把教學(xué)班設(shè)在鄉(xiāng)村,農(nóng)民不離鄉(xiāng)、不離土即可參加學(xué)習(xí),接受農(nóng)業(yè)技術(shù)教育,同時(shí)又可邊學(xué)邊用,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),把科學(xué)技術(shù)直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,較好地協(xié)調(diào)了教育與生產(chǎn)的關(guān)系,十分符合我們“窮國(guó)辦大教育”的國(guó)情,深受廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民的歡迎。
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