安陽中等職業(yè)技術學校是安陽當?shù)剡€不錯的中等職業(yè)學校,學校環(huán)境好、師資強、教學質量優(yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學校的同學的首選,學校的機電技術應用專業(yè)也是學校的熱門專業(yè),受到不少同學的青睞,然而一些對學校還不是很了解的同學對機電技術應用專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對此,老師就為同學們分享了安陽中等職業(yè)技術學校機電技術應用專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660301 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 051300 |
原專業(yè)名稱 | 機電技術應用(保留) |
對口高職專業(yè) | 機電一體化技術等 |
對口本科專業(yè) | 機械設計制造及其自動化等 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)機電技術應用的操作人員與機電產品營銷人員。 |
機電技術應用專業(yè)介紹
機電技術應用專業(yè)培養(yǎng)方向
培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門職業(yè)人才,能夠掌握機械技術和電氣技術的基礎理論以及機電技術應用系統(tǒng)的專業(yè)知識;具備相應的實踐技能及較強的實際工作能力,熟練進行機電技術應用產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的高等技術型應用人才。
機電技術應用專業(yè)主要課程
電工電子、傳感器與檢測技術、單片機原理、可編程控制器PLC、照明系統(tǒng)、電氣CAD、機床操作、Protel、機電設備安裝與調試等。
機電技術應用專業(yè)就業(yè)去向
本專業(yè)主要從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作,數(shù)控機床操作及維修人員,機械產品一線的生產人員,自動機(線)的維修與生產,機電設備的使用、維護、安裝、調試、銷售人員。
招生要求
1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)??忌袑I(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調劑,將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關加分與降分政策投檔錄取。
安陽中等職業(yè)技術學校機電技術應用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
安陽中等職業(yè)技術學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
安陽中等職業(yè)技術學校簡介
安陽市中等職業(yè)技術學校(安陽市職業(yè)教育中心),是安陽市辦學規(guī)模大、實力強的全日制公辦普通中等專業(yè)學校。學校由創(chuàng)辦于20世紀80年代初期的首批國家級重點職業(yè)學校安陽市第一職業(yè)中專、國家級重點職業(yè)學校安陽市電子信息學校、安陽市旅游學校、安陽市職業(yè)技術教育中心、安陽文化藝術學校、安陽市交通中專等6所中等職業(yè)學校整合而成。2010年,為落實河南省職教攻堅計劃,把安陽市中等職業(yè)教育做大做強,安陽市人民政府在安陽職教園內建設新校區(qū),進一步擴大辦學規(guī)模,增強中等職業(yè)教育服務經(jīng)濟的能力。
學校規(guī)劃科學,環(huán)境優(yōu)美,總占地面積530畝,建筑面積20萬平方米,現(xiàn)有教學樓、實訓樓、圖書樓、音樂樓、演出大廳、運動場、宿舍樓、餐廳、學生浴池、醫(yī)療室等基礎設施,功能齊全,為廣大莘莘學子提供了良好的學習和生活環(huán)境。學校下設文化藝術部、信息技術部、機電交通部、商貿旅游部、醫(yī)藥衛(wèi)生部、培訓部等6個教學機構及科學研究中心、實訓實驗中心兩個教輔機構。
現(xiàn)有專任教師432人,其中本科以上學歷427人,研究生以上學歷51人,具有高級職稱的128人,“雙師型”教師211人。兼職教師51人。通過校內研修、外送培養(yǎng)、課題研究、開發(fā)課程等途徑,學校不斷提高教師的業(yè)務素質和技能實踐能力,已打造出一支數(shù)量充足、結構合理、水平較高的專兼職相結合的教師隊伍。
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