重慶第二農(nóng)業(yè)學校現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)2023年招生

重慶第二農(nóng)業(yè)學?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名重慶第二農(nóng)業(yè)學?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)的同學都很想要知道的吧，這里，老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹，一起來看一下吧。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)介紹

現(xiàn)代農(nóng)藝技術主要培養(yǎng)目標：1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。3.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術主要課程：公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎;專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學生一專多能。

招生要求

1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。

2、藝術類專業(yè)考試與錄取原則：我院藝術類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術類專科錄取控制分數(shù)線的投檔考生，依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。

3、學院錄取將遵循平行投檔原則，由高分到低分，綜合考察，擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則，結合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調(diào)配，建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿，并服從調(diào)配。

重慶第二農(nóng)業(yè)學校現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

重慶第二農(nóng)業(yè)學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

重慶第二農(nóng)業(yè)學校簡介

學校地址：重慶市永川區(qū)南大街圣水路89號

重慶市第二農(nóng)業(yè)學校是一所國家投資、國家辦學，具有87年辦學沿革、47年獨立建校歷史的國家級重點中專學校，現(xiàn)經(jīng)重慶市教委批準，與重慶市作物研究所合并籌建重慶農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院。學校地處重慶市職業(yè)教育基地渝西重鎮(zhèn)----永川市南郊的麻柳河畔，距市中心1公里，高速公路、成渝鐵路與校園相距2公里。

學校十分注重學生技能培養(yǎng)，制定了與時俱進的培養(yǎng)目標:具有一技之長的能在生產(chǎn)、管理、技術第一線工作的高中級藍領階層勞動者，學校堅持"中專+大專"、"合格+特長"和長中短期相結合的培養(yǎng)模式。

學校先后與西南農(nóng)業(yè)大學、重慶工商大學、渝西學院實行了聯(lián)合辦學，幾年來所實行的"雙學歷"和"多證制"已取得了良好的就業(yè)效果。同時學校也非常重視畢業(yè)生的就業(yè)安排，采取了校校聯(lián)合、校企聯(lián)合拓寬"定單培養(yǎng)"之路，畢業(yè)生實行雙向選擇推薦就業(yè)，學校在廣州、西安、福建、重慶等地建有就業(yè)網(wǎng)點，近三年的畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

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