如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是成都當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè),那么成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660105 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 052200 |
原專業(yè)名稱 | 焊接技術(shù)應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 焊接技術(shù)及自動化等 |
對口本科專業(yè) | 材料成型及控制工程等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)普通焊接與特殊焊接的操作人員等。 |
焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
焊接技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向..阜新及遼寧西北部地區(qū),服務(wù)..于造船、石油化工、汽車、橋梁等行業(yè),培.養(yǎng).德智體美全面發(fā)展,適.應(yīng).鋼結(jié)構(gòu)焊接生產(chǎn)、管理第一線需要,具有..良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具備..焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計、安裝以及焊接工藝編制的能力,能夠熟練地操作各種焊接設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品加工,能進(jìn)行焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修,并可從事..生產(chǎn)與管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
焊接技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)理念及培養(yǎng)模式
與造船、汽車、橋梁、鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)高度融合,以焊接崗位技能要求為重點(diǎn),以真實(shí)工作任務(wù)為載體,形成“課堂與車間、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)”產(chǎn)學(xué)一體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
招生對象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測試成績,但職業(yè)技能測試成績須不低于90分。
1.報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下,按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
2.報考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績,按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于溫江區(qū)??莆髀?0號,原為四川核工業(yè)工程學(xué)校成都校區(qū),是國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,全省職業(yè)教育先進(jìn)單位,通過了 iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證,同時又是西南石油大學(xué)的成人高等教育站點(diǎn)。學(xué)校占地80畝,總投資746萬元,現(xiàn)有在校人數(shù)2000余人。
學(xué)校師資力量雄厚,組織機(jī)構(gòu)健全,辦學(xué)條件優(yōu)越,實(shí)習(xí)設(shè)備完善。開設(shè)有“機(jī)電、電子、數(shù)控、電子、焊接、計算機(jī)、電子商務(wù)”等專業(yè),擁有“單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、制冷制熱實(shí)訓(xùn)室、彩電智能考核實(shí)訓(xùn)室、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、多媒體微機(jī)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)習(xí)廠、電工實(shí)習(xí)廠、車工實(shí)習(xí)廠、焊接實(shí)習(xí)廠、鉗工實(shí)習(xí)廠”等與各類專業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)廠。
學(xué)校秉承“辦好一所學(xué)校、振興一方經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)一個學(xué)生、致富一個家庭”的辦學(xué)宗旨,推行校企合作辦學(xué),實(shí)行“訂單式”培養(yǎng),采用先進(jìn)的“模塊化”和“行為引導(dǎo)型”教學(xué)方法,結(jié)合“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”的科學(xué)管理,素質(zhì)教育特色鮮明,2005年成都市職教工作現(xiàn)場會就在我校召開,辦學(xué)效果顯著。學(xué)校有10余名教師專職從事畢業(yè)生就業(yè)安置工作,深入生產(chǎn)一線,涉及工作條件、工作待遇、勞動保障、發(fā)展前景的企業(yè)全景分析,堅持“不是知名企業(yè)不送、工作環(huán)境差的企業(yè)不送、科技含量低的企業(yè)不送、工資待遇低的企業(yè)不送、管理不規(guī)范的企業(yè)不送、不到學(xué)?,F(xiàn)場面試的不送”等就業(yè)“六不送”原則。學(xué)校先后為社會輸送了大量的合格人才,畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)于大亞灣、秦山等核電站和三星、西門子等國內(nèi)外名優(yōu)企業(yè),就業(yè)率達(dá)到100%。
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