通江縣至誠職業(yè)中學的農(nóng)學專業(yè)怎么樣

　　通江縣至誠職業(yè)中學的農(nóng)學專業(yè)怎么樣?通江縣至誠職業(yè)中學作為大家感興趣的一所學校，學校開設的專業(yè)也非常多，有文秘與法律法規(guī)、計算機應用、電子電器、會計、旅游專業(yè)等等。若你想對學校的農(nóng)學專業(yè)做了解，可以來看看下面老師為大家做的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　通江縣至誠職業(yè)中學農(nóng)學專業(yè)培養(yǎng)要求：

　　該專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。

　　農(nóng)學專業(yè)主干課程

　　植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、田間試驗設計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)推廣學、植物病蟲害學。

　　農(nóng)學專業(yè)發(fā)展前景

　　大學畢業(yè)生人才招聘會上，農(nóng)學專業(yè)人才成為亮點，農(nóng)業(yè)類人才逐漸成為職場新寵。21世紀中國所需的農(nóng)業(yè)科技人才可能要達到幾百萬?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠遠超過人們的傳統(tǒng)所認為的,種菜種糧。

　　養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇,已經(jīng)涵概生態(tài),營養(yǎng),動植物檢疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易、農(nóng)村社會的發(fā)展、規(guī)劃、開發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。進期,農(nóng)業(yè)人才招聘會頻頻舉行,農(nóng)業(yè)人才走勢上揚,一向相對冷門的農(nóng)業(yè)類人才逐漸成為職場新寵。

　　隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設計及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設的新寵,也是當前人才市場供求的熱點;從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當今旅游的業(yè)的時尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會的關注。

　　通江縣至誠職業(yè)中學簡介：

　　學校以“面向一切學生，爭創(chuàng)人民滿意學?！睘樽谥?，確定了“以人為本，構建和諧校園”的辦學理念，堅持了“質(zhì)量立校，科研興校，管理強?！钡霓k學方針，發(fā)揚了“艱苦奮斗，求真務實，與時俱進”的創(chuàng)業(yè)精神。闖出了一條“產(chǎn)教結(jié)合，實業(yè)興校，普職并舉，比翼齊飛”的山區(qū)教育發(fā)展之路。

　　師資力量雄厚，教學教研顯著。大學本科學歷的占80%以上，中、高級職稱的占71%，　國家級優(yōu)秀骨干教師2　人，省級優(yōu)秀骨干教師6人，市級優(yōu)秀骨干教師16人，

　　另有一大批在巴中市乃至全省有影響的學科和專業(yè)技術帶頭人。2003年，普高高考中，至中學生考中全縣語文學科狀元，升學率68%;2005年，重本2人，升學率57%，基本形成了“普職共融，比翼齊飛”的良好局面。

　　學校先后有馬興志、郭杰、張國橋、徐毅、何光宗、李家斌、趙志鴻等58名同志的137篇教研論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表，獲“國家級論文獎”15人次，“省級論文獎”34人次，“市級論文獎”47人次，其中馬興志同志的論文《試論新形式下農(nóng)村學校的管理》榮獲國家級一等獎，《以人為本，管理強勢;產(chǎn)教結(jié)合，實業(yè)興?！繁弧端拇ㄊ∈∥?、政府內(nèi)參》轉(zhuǎn)載。

　　通江縣至誠職業(yè)中學的農(nóng)學專業(yè)怎么樣?選擇學校的時候，辦學實力固然重要，最重要的還是要考慮好專業(yè)，畢竟這是關系到大家以后工作就業(yè)的，所以顯得尤為重要，家長和同學們應該多考慮一下，也可以咨詢一下身邊的人，希望大家能多做比較參考，選擇到理想的學校就讀。