2023安徽排名前五的公辦技工學(xué)校名單

2023安徽排名前五的公辦技工學(xué)校有：合肥公交技工學(xué)校、安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院、安徽六安技師學(xué)院、安徽機(jī)電技師學(xué)院、安徽蕪湖技師學(xué)院。

一、2023安徽排名前五的公辦技工學(xué)校一覽表

注：以上公辦技工學(xué)校排名是好學(xué)校招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2023安徽排名前五的公辦技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、合肥公交技工學(xué)校

合肥公交技校隸屬于合肥市公交集團(tuán)有限公司，是安徽省唯一的公交行業(yè)技工學(xué)校，現(xiàn)有在校生一千兩百多人，每年向社會(huì)各界和公交行業(yè)輸送合格畢業(yè)生四百余人。合肥公交技校自1984年建校以來(lái)就把 “依托公交行業(yè)、立足汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、面向社會(huì)辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生企業(yè)” 作為自己的辦學(xué)宗旨，逐漸走出了規(guī)范辦學(xué)、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)和特色辦學(xué)的道路。合肥公交技校是合肥市唯一一所直接為公交集團(tuán)定向培養(yǎng)A3照駕駛員的學(xué)校，合格畢業(yè)生就業(yè)率一直達(dá)100%。

為滿(mǎn)足廣大學(xué)子求學(xué)需要，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)更多的合格的人才，合肥公交技校新校區(qū)已于2009年9月全面投入使用。學(xué)校地處合肥市瑤海區(qū)工業(yè)園內(nèi)，總占地面積3.5萬(wàn)平方米，擁有教學(xué)樓、大型實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用中心、多媒體教室、圖書(shū)館、多功能廳、學(xué)生公寓、餐廳、醫(yī)療室、學(xué)生服務(wù)中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等齊全的學(xué)習(xí)、生活設(shè)施，能同時(shí)容納2000余名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。新學(xué)校融入工業(yè)園區(qū)，為企業(yè)輸送人才更加便捷，為學(xué)員提供更好、更優(yōu)、更快的就業(yè)通道。

目前，學(xué)校以培養(yǎng)汽車(chē)駕駛、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、電子商務(wù)、幼兒教育、城市軌道交通類(lèi)人才為主。辦學(xué)二十多年來(lái)，我校已成功地向合肥、上海、珠海等地企業(yè)輸送了大量合格畢業(yè)生。這些畢業(yè)生大多已成為所在企業(yè)的一線(xiàn)技術(shù)工人，表現(xiàn)突出的已成長(zhǎng)為企業(yè)的技術(shù)骨干和基層管理干部。2006年，合肥市汽車(chē)修理行業(yè)的18名專(zhuān)業(yè)技術(shù)能手中，有8人是公交技校培養(yǎng)的畢業(yè)生，他們既是公交技校歷年畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，也是我校堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)、質(zhì)量辦學(xué)成果的具體體現(xiàn)。

2、安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院

安徽阜陽(yáng)技師學(xué)院，2012年經(jīng)安徽省人民政府正式批準(zhǔn)成立，是安徽省委、省政府加快皖北發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。先后被人社部、全國(guó)總工會(huì)批準(zhǔn)為“全國(guó)職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)試點(diǎn)單位”、“國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位”、“全國(guó)職工培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”。

我院新區(qū)總規(guī)劃占地657畝，建筑面積48萬(wàn)平方米。其中一期工程占地380畝，建筑面積約25.4萬(wàn)平方米，投資6.5億元?，F(xiàn)有汽修、數(shù)控、工業(yè)機(jī)器人、樓宇智能設(shè)備安裝與維修等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有在校生10000多人。

我院堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)一體、知行合一”為指導(dǎo)思想，探索出了“一二三四”的辦學(xué)道路，即以“服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心”，以“學(xué)院圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)”為辦學(xué)思路，努力建設(shè)阜陽(yáng)市“高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)”、“招商引智平臺(tái)”、“雙創(chuàng)孵化平臺(tái)”，探索出了“學(xué)校像工廠(chǎng)、教室像車(chē)間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“四像辦學(xué)模式”。

3、安徽六安技師學(xué)院

安徽六安技師學(xué)院是一所培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的綜合性院校。學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1958年的六安工業(yè)學(xué)校，1978年恢復(fù)為安徽省六安機(jī)械技工學(xué)校，期間舉辦過(guò)兩屆“七二·一”工人大學(xué)。2003年8月，機(jī)械技工學(xué)校和創(chuàng)辦于1985年的六安市技工學(xué)校合并。

學(xué)院占地412畝(新校區(qū)209畝，老校區(qū)203畝)，四個(gè)校區(qū)，總建筑面積約10萬(wàn)平方米，其中新校區(qū)建筑面積6.5萬(wàn)平方米，可滿(mǎn)足在校生5000人學(xué)習(xí)和生活。校園內(nèi)教學(xué)主樓、行政樓、實(shí)訓(xùn)中心、男女生公寓、食堂、浴室、文化活動(dòng)中心等各具風(fēng)格、氣勢(shì)恢弘的建筑單體和湖光山色景觀(guān)區(qū)、8400平方米文化廣場(chǎng)、36000平方米運(yùn)動(dòng)區(qū)(包括400米塑膠跑道、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、4個(gè)羽毛球場(chǎng)、10個(gè)乒乓球場(chǎng)、健身休閑區(qū)等)交相輝映，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采。優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的人文氣韻，是莘莘學(xué)子讀書(shū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成才的好地方。

學(xué)院教學(xué)主樓建筑面積16000平方米，內(nèi)設(shè)60個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室、12個(gè)計(jì)算機(jī)教室、8個(gè)多媒體教室，以及賓館服務(wù)和旅游管理實(shí)訓(xùn)室、錄播教室、建筑模擬實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生心理健康咨詢(xún)室等。實(shí)訓(xùn)中心建筑面積12000平方米，建有金加工、數(shù)控加工、模具制造、汽車(chē)維修、電工及電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)6大實(shí)訓(xùn)中心，包含40個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間(室)，擁有各類(lèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備1605臺(tái)套，實(shí)習(xí)工位1830個(gè)，可滿(mǎn)足2000人同時(shí)訓(xùn)練之需。實(shí)訓(xùn)條件躋身全省職業(yè)院校一流行列。

4、安徽機(jī)電技師學(xué)院

安徽機(jī)電技師學(xué)院(安徽電子工程學(xué)校)前身為蚌埠煤田地質(zhì)技工學(xué)校，成立于1978年，隸屬安徽省煤田地質(zhì)局。學(xué)?，F(xiàn)占地134畝，建筑面積91280余平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地28580平方米;在職教職工154人，全日制在籍學(xué)生4898人，非全日制在籍學(xué)生654人，聯(lián)合培養(yǎng)五年制高職在籍學(xué)生和函授本、專(zhuān)科在籍學(xué)生共1409人。

現(xiàn)開(kāi)設(shè)15個(gè)高級(jí)技工及預(yù)備技師招生專(zhuān)業(yè)、6個(gè)中專(zhuān)招生專(zhuān)業(yè)、1個(gè)對(duì)口升學(xué)專(zhuān)業(yè)和7個(gè)五年制高職招生專(zhuān)業(yè)。其中，數(shù)控加工(數(shù)銑)和電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與調(diào)試為技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與檢修、電子商務(wù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校建有電工電子與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3個(gè)中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和汽車(chē)制造與檢修、光電技術(shù)、電子商務(wù)3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校是全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校、國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、安徽省中職質(zhì)量提升工程示范特色學(xué)校建設(shè)單位、安徽省中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)基地、安徽省第五至十一屆文明單位、蚌埠市機(jī)電職業(yè)技能鑒定站、蚌埠市公共職業(yè)訓(xùn)練基地，并榮膺“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、全國(guó)煤炭教育先進(jìn)單位、安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位、蚌埠市“雙擁模范單位”稱(chēng)號(hào)。

5、安徽蕪湖技師學(xué)院

安徽蕪湖技師學(xué)院創(chuàng)建于1958年, 2006年經(jīng)省政府首批批準(zhǔn)為技師學(xué)院，是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)農(nóng)民工培訓(xùn)基地和皖江人力資源公共職業(yè)訓(xùn)練基地，2005年和2014年兩次榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、2012年獲得“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，是第一批國(guó)家中職改革示范校、全國(guó)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校。

遵循“深度融合、分層實(shí)施”的校企合作思路，與110多家企業(yè)共同搭建多樣化校企合作平臺(tái)，并與其中的三安光電等企業(yè)開(kāi)展“工學(xué)一體”試點(diǎn)，實(shí)踐企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)模式，推行入校即入廠(chǎng)、招生即招工，直接對(duì)接企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。

學(xué)院占地480畝，實(shí)訓(xùn)車(chē)間面積4萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備近億元，開(kāi)設(shè)數(shù)控加工、模具制造、飛機(jī)維修、工業(yè)機(jī)器人等數(shù)十個(gè)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生近6000人，專(zhuān)職教師260人。多年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持學(xué)制教育和社會(huì)培訓(xùn)同步發(fā)展，提升人才培養(yǎng)層次，構(gòu)建新型專(zhuān)業(yè)體系，推進(jìn)校企深度融合和國(guó)際交流合作，深化一體化教學(xué)改革和培訓(xùn)模式改革，形成了鮮明的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良的技能人才。近三年，接連獲得安徽省數(shù)控大賽加工中心第一名、43屆世界技能大賽安徽賽區(qū)數(shù)控銑選拔賽第一名、第44屆世界技能大賽安徽賽區(qū)數(shù)控銑選拔賽第一名、電氣裝置選拔賽第一名、安徽省職業(yè)院校技能大賽焊接項(xiàng)目一等獎(jiǎng)等十幾個(gè)省級(jí)大賽第一名。許多選手被全球知名的通用飛機(jī)制造企業(yè)鉆石飛機(jī)選送至奧地利進(jìn)行技能提升學(xué)習(xí)。歷屆蕪湖市首席技師、技術(shù)狀元、青年崗位能手等評(píng)選中，處處可見(jiàn)我院師生的風(fēng)采。2015年，我院兩名教師獲得安徽省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。

全方位、多層次推進(jìn)中外職業(yè)教育交流合作。組織教師赴加拿大、香港、德國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)、拓展職業(yè)教育視野。在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)技能培訓(xùn)、特種作業(yè)等培訓(xùn)的同時(shí)，著重開(kāi)展訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)，實(shí)施企業(yè)新錄用員工崗前技能培訓(xùn)和在崗職工技能提升培訓(xùn)，積極將企業(yè)在職職工培訓(xùn)嵌入全日制教學(xué)中，探索開(kāi)展在職職工技能提升彈性學(xué)制培養(yǎng)模式。積極開(kāi)展技師社會(huì)化考評(píng)。針對(duì)企業(yè)技術(shù)骨干開(kāi)展技師培訓(xùn)和鑒定，學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)和鑒定掌握專(zhuān)業(yè)先進(jìn)技術(shù)，承擔(dān)企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)，成為專(zhuān)業(yè)技能核心人物。高級(jí)工、技師年培訓(xùn)、鑒定3000人次。