西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心的生活環(huán)境怎么樣

　　學(xué)校的生活環(huán)境信息是大家都想去了解，因此在對學(xué)校信息的了解中，會對學(xué)校的宿舍條件、食堂情況做了解。西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心作為大家感興趣的一所學(xué)校，自然也少不了要對這所學(xué)校生活環(huán)境的介紹。那么西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心的生活環(huán)境怎么樣?下面是老師為大家做的介紹，來看看吧!

　　西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心住宿條件：

　　學(xué)校宿舍環(huán)境很好，宿舍分為6人間、8人間，設(shè)有獨立衛(wèi)生間、洗澡間、風(fēng)扇、上床下桌、熱水器、洗衣機，住宿條件不錯，給學(xué)生提供了一個舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心周邊環(huán)境：

　　西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心位于朱宏路中段范北村(北二環(huán)朱宏路立交南50m)，占地面積20845.33平方米(31.2畝)，建筑面積14410 平方米。最早成立于1957年(西安市第49中學(xué))，1984年設(shè)立未央?yún)^(qū)第二職業(yè)中學(xué)(未教發(fā)(85)第016號)，2005年更名為未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心。

　　學(xué)校位于漢城湖畔，西鄰漢長安城遺址，南接大興新區(qū)，北依經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，環(huán)境幽雅，交通便利。學(xué)校現(xiàn)有計算機應(yīng)用與維護、會計電算化、中餐烹飪、學(xué)前教育四個專業(yè)，24個教學(xué)班?，F(xiàn)有教職工81人，在校學(xué)生1169人。

　　西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心食堂情況：

　　學(xué)校食堂與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系在一起，所以學(xué)校食堂很重視衛(wèi)生問題，如魚肉菜分池清洗，加工過程中生熟食品的容器分開使用等，對食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進行技術(shù)把關(guān)，學(xué)校食堂菜品多，還有很多特色小吃，學(xué)生可以根據(jù)自己的口味選擇，給大家創(chuàng)造衛(wèi)生的就餐環(huán)境。

　　西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心簡介：

　　西安市未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心最早成立于1957年(西安市第49中學(xué))，1984年設(shè)立未央?yún)^(qū)第二職業(yè)中學(xué)，2005年更名為現(xiàn)名，是一所公辦的職業(yè)高中。學(xué)校位于朱宏路中段范北村(北二環(huán)朱宏路立交南50m)，占地面積31.2畝，建筑面積14410平方米。

　　學(xué)校硬件設(shè)施先進，教學(xué)大樓、實訓(xùn)基地、學(xué)生公寓、體育場地、餐廳等教學(xué)生活設(shè)施建設(shè)水平不斷提升，學(xué)校信息化建設(shè)成效顯著，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，三季有花，四季常綠，營造了溫馨、和諧、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)、實訓(xùn)和生活條件良好。

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工 83人，其中專任教師63人，專業(yè)課教師50人， “雙師型”教師37人，高級職稱17人，外聘教師8人，市級教學(xué)能手4人，市級骨干教師2人，市級學(xué)科帶頭人 1人，省級教學(xué)能手3人，國家級優(yōu)秀教師2人。

　　學(xué)校致力于與優(yōu)秀企業(yè)合作，構(gòu)建良好的校企關(guān)系，與企業(yè)構(gòu)建師徒制培訓(xùn)模式，建立實習(xí)基地，邀請用人單位派送專家?guī)煾祦硇Ｊ谡n或者學(xué)生到企業(yè)參加實習(xí)學(xué)習(xí)的方式來增加學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的機會。

　　西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心的生活環(huán)境怎么樣?同學(xué)們在選擇學(xué)校時，一定要有自己的想法，明白自己想找什么樣的學(xué)校，有目的的去篩選適合自己的學(xué)校，同學(xué)們?nèi)羰菍W(xué)校的住宿環(huán)境感興趣，就一定要想辦法具體了解學(xué)校的住宿環(huán)境，然后根據(jù)自己了解到的情況，判斷是否要繼續(xù)了解學(xué)校。