濟南開設航空服務專業(yè)的中職學校名單一覽表

濟南開設航空服務專業(yè)的中職學校名單有：濟南新技術應用學校、濟南傳媒學校、濟南新能源學校等中職學校。

一、濟南開設航空服務專業(yè)的中職學校名單一覽表

二、濟南開設航空服務專業(yè)的中職學校簡介

1、濟南新技術應用學校

濟南新技術應用學校辦學介紹

商河職專是我縣目前唯一一所公辦全日制中等職業(yè)學校，始建于1976年，前身是商河縣“五•七”大學，1986年經山東省教育廳批準更名為“商河縣職業(yè)中等專業(yè)學校”。

2007年，縣委縣政府站在優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略高度，高起點規(guī)劃、高標準易址新建商河職專新校。2009年，被山東省教育廳評為省級重點職業(yè)學校;2010年，被教育部評為國家級重點職業(yè)學校;2019年，通過山東省教育廳驗收，被評定為山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校。

濟南新技術應用學校辦學培養(yǎng)

近年來，在縣委、縣政府的堅強領導下，在市縣教育局的正確指導下，學校辦學規(guī)模不斷擴大，自2016年起招生實現(xiàn)五連增，學生升本率大幅度提高，升學率達100%，就業(yè)率達100%。

學校占地224.16畝，新擴建的北校區(qū)占地5.9346公頃(89.02畝)，建筑總面積約44300平方米，主要包括教學樓、實訓樓、實訓車間、綜合樓、學生宿舍樓、餐廳、實訓基地、4個籃球場、6個排球場、內部配套設施及附屬設施工程建設等。目前已正式開工建設，預計2021年9月份投入使用。

項目建成后，將極大地改善學校辦學條件，優(yōu)化辦學環(huán)境，擴大辦學規(guī)模，調整功能布局，增強服務能力，為實現(xiàn)更高發(fā)展目標奠定堅實基礎。

2、濟南傳媒學校

濟南傳媒學校辦學介紹

學校前身系山東省濟南第四中學，自1982年起，根據社會經濟發(fā)展的需要，開始興辦職業(yè)教育，1987年，正式改為濟南第六職業(yè)中等專業(yè)學校。多年來，學校辦學成績顯著，曾先后榮膺全國職業(yè)教育先進單位、山東省職業(yè)學校教學工作先進單位等稱號，1994年，被省政府認定為省級重點職業(yè)學校，2001年至今，連續(xù)十五年被評為省級文明單位。2019年4月，更名為濟南傳媒學校。

濟南傳媒學校辦學培養(yǎng)

近年來，學校貫徹“為學生搭建起可持續(xù)發(fā)展的平臺”的辦學理念;堅持“讓學生做人有誠信，發(fā)展有基礎，就業(yè)有技能” 的辦學宗旨;秉承“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我特，人特我高”的辦學定位。以“外圓內方”為發(fā)展策略，對內加強管理，優(yōu)化提升，對外則擴大交流，開拓進取，使這所職教老校煥發(fā)青春，駛入了發(fā)展的快車道。

3、濟南新能源學校

濟南新能源學校簡介

新汶礦業(yè)集團有限責任公司職工大學、濟南新能源學校、魯中能源技師學院(籌)一體化辦學單位，隸屬于山東能源新礦集團，學校以服務企業(yè)為宗旨，以學生就業(yè)為導向，全面實施產教融合校企合作發(fā)展戰(zhàn)略，構建形成了集中專、技校、大專，現(xiàn)代遠程(開放)教育和崗位培訓，技能培訓等非學歷教育并舉、具有鮮明時代特色和能源特點的辦學格局。

學校位于濟南市萊蕪區(qū)，占地85.57畝， 校舍面積6.5萬平方米。擁有教學樓、圖書實訓樓、綜合培訓樓、學生公寓餐廳及運動場地等基礎設施，建有24個專業(yè)實驗實訓室、14個工種的安全培訓仿真模擬實訓室和實習車間。累計為社會各界培養(yǎng)優(yōu)秀大中專畢業(yè)生13萬名，培訓各類人員14萬人。

濟南新能源學校辦學特色

長期以來，堅持以專業(yè)建設為龍頭，面向社會、服務企業(yè)、聚焦需求，突出特色，不斷調整優(yōu)化學科設置，完善了以能源產業(yè)主體專業(yè)為主導的特色專業(yè)群和專業(yè)品牌。先后被山東省經貿委、省人事廳、省教育廳評為成人教育工作先進單位，被中國煤炭教育協(xié)會授予“全國煤炭成人教育先進集體”榮譽稱號。

濟南新能源學校學生管理

新時代職業(yè)教育背景下，學院推行全封閉半軍事化管理和專職班主任相結合的無縫管理模式。專職班主任24小時對學生進行全方位跟蹤服務，班主任與學生同吃同住，既注重學生學習培養(yǎng)，更關心學生身心健康;構建一日常規(guī)，起床，整理內務、就餐、課間操、午休、拓展活動、晚休全程跟蹤，寬嚴相濟，保證學生在校期間安全。學院保衛(wèi)處對校園24小時巡查管理;學院實行智能化監(jiān)控系統(tǒng)校園全覆蓋。

濟南新能源學校教育教學

學院堅持標準引領，聚焦職教改革，高度重視學生升學質量，把提升升學率作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點和落腳點，抓文化素質和專業(yè)技能為核心，強化實踐教學，積極拓展學生升學渠道，實現(xiàn)學生升學有保障。