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甘肅藝術(shù)學(xué)校有哪些 甘肅藝術(shù)學(xué)校名單一覽表

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-09-26 280

甘肅的藝術(shù)學(xué)校有:山丹培黎學(xué)校、張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽林業(yè)學(xué)校、張掖職業(yè)技術(shù)教育中心、蘭州文科職業(yè)學(xué)校、甘肅藝術(shù)學(xué)校、敦煌藝術(shù)旅游中等專業(yè)學(xué)校、甘肅藝術(shù)設(shè)計學(xué)校、蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校、蘭州華志藝術(shù)學(xué)校等藝術(shù)學(xué)校。

甘肅藝術(shù)學(xué)校有哪些 甘肅藝術(shù)學(xué)校名單一覽表

一、甘肅藝術(shù)學(xué)校名單一覽表

序號藝術(shù)學(xué)校名稱藝術(shù)學(xué)校地區(qū)藝術(shù)學(xué)校地址
1山丹培黎學(xué)校張掖山丹縣城北312國道旁
2張掖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校張掖甘肅省張掖市甘州區(qū)張火公路199號
3慶陽林業(yè)學(xué)校慶陽甘肅省慶陽市北大街276號
4張掖職業(yè)技術(shù)教育中心張掖張掖市甘州區(qū)張火公路199號
5蘭州文科職業(yè)學(xué)校蘭州蘭州市七里河區(qū)堿溝沿
6甘肅藝術(shù)學(xué)校蘭州蘭州市城關(guān)區(qū)北面灘400號蘭州文理學(xué)院南校區(qū)四號樓
7敦煌藝術(shù)旅游中等專業(yè)學(xué)校酒泉酒泉市敦煌市古城路11號
8甘肅藝術(shù)設(shè)計學(xué)校蘭州蘭州市秦安路28號
9蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校蘭州蘭州市西固區(qū)柳泉鎮(zhèn)美辰廣場一號
10蘭州華志藝術(shù)學(xué)校蘭州蘭州市安寧區(qū)莫高大道向北500米

二、甘肅藝術(shù)學(xué)校簡介

1、蘭州華志藝術(shù)學(xué)校

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校介紹

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的藝術(shù)類高考培訓(xùn)學(xué)校,自創(chuàng)辦第一年就開始了藝術(shù)生文化課高考的培訓(xùn),至今已走過10個年頭。經(jīng)過全體教職工的不懈努力,現(xiàn)已發(fā)展成為在全省甚至在周邊省市較有影響力的一所藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校成立于2006年。招收應(yīng)往屆音樂類考生。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施完備,管理嚴(yán)格,注重學(xué)生道德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范以及健康人格的培養(yǎng)。

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校自創(chuàng)辦之日起,已有數(shù)千名慕名而來的藝術(shù)生在這里成就了自己的大學(xué)夢,他們以此為起跑線,沖進(jìn)了諸如中央美術(shù)學(xué)院、清華美院、中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、西安音樂學(xué)院、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)等國內(nèi)知名的藝術(shù)類高等院校。更值得一提的是2015年來我校參加文化課培訓(xùn)的藝術(shù)生共有113名,文化課全部超過藝術(shù)類二本線,錄取率達(dá)到真正的百分之百。

蘭州華志藝術(shù)學(xué)校拓展閱讀

華志藝術(shù)學(xué)校高考藝術(shù)生文化課培訓(xùn)之所以能有今天的成績,主要依托于我們精良的師資力量和人性化的管理服務(wù)。

師資的配備上我們不惜高成本全部聘用針對甘肅省高三藝術(shù)生文化課培訓(xùn)有著10年以上經(jīng)驗(yàn)的教師授課,同時各科還配有專門的輔導(dǎo)教師,既保證了新知識點(diǎn)的獲得也可避免知識點(diǎn)盲點(diǎn)和遺漏。

我們有完整的后勤配備作為支持,所以我校一直以來采用的封閉式管理,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和人身安全。男女生都配有生活老師,負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食起居,營造出良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,為學(xué)生的高考成功提供保障。

2、蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校介紹

蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是蘭州市教育局于2008年9月正式批準(zhǔn)成立的一所民辦中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校,是中國青少年藝術(shù)基金會項(xiàng)目合作單位;是甘肅省慈善總會下屬會員單位;是西北民族大學(xué)定點(diǎn)實(shí)習(xí)學(xué)?!,F(xiàn)址蘭州市西固區(qū)柳泉鎮(zhèn)。

蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校針對甘肅省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際和多民族的狀況,本著“藝術(shù)扶貧,慈善辦學(xué)”的育人方針,對貧困家庭學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)等所有費(fèi)用,開設(shè)中國唯一的藝術(shù)(舞蹈)“宏志班”,讓昂貴的藝術(shù)教育惠及農(nóng)村家庭和城市貧困家庭;旨在藝術(shù)扶貧、愛心助學(xué)的同時,幫助省內(nèi)貧困地區(qū)(特別是少數(shù)民族地區(qū))有藝術(shù)潛質(zhì)的孩子實(shí)現(xiàn)舞臺藝術(shù)夢想。

蘭州慈愛實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校前景

隨著在慈善辦學(xué)領(lǐng)域的漸趨成熟,也為了更好的發(fā)展學(xué)校的“藝術(shù)扶貧,慈善辦學(xué)”教育事業(yè),學(xué)校今后將與相關(guān)慈善機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)、愛心人士合作,形成聯(lián)合發(fā)展經(jīng)營模式,采用慈善的理念,把舞臺表演藝術(shù)與扶貧教育工作有機(jī)結(jié)合起來,利用廣泛的社會資源優(yōu)勢和權(quán)威的宣傳渠道,把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、藝術(shù)作品和藝術(shù)人才,一起打造成一個特色產(chǎn)品,通過宣傳和活動推廣出去,給觀眾以強(qiáng)有力的視覺沖擊,逐步形成品牌,產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,進(jìn)而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展搭建平臺;同時也為甘肅省乃至西部地區(qū)更多的貧困家庭子女提供享受藝術(shù)教育的機(jī)會。

3、甘肅藝術(shù)設(shè)計學(xué)校

甘肅藝術(shù)設(shè)計學(xué)校介紹

甘肅省藝術(shù)設(shè)計學(xué)校是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,2006年經(jīng)省編委、省教育廳批準(zhǔn)更名為甘肅省藝術(shù)設(shè)計學(xué)校。從事藝術(shù)類專業(yè)的教學(xué)工作,與蘭州服裝職工大學(xué)合署辦公,實(shí)行兩塊牌子、一套機(jī)構(gòu)、一支教師隊(duì)伍。學(xué)校地處蘭州市中心,交通極為便利,距離省委、省政府、省人大和東方紅廣場均不到一公里,為學(xué)生開闊視野、捕捉信息及時掌握所學(xué)專業(yè)的動態(tài),提供了良好的地理環(huán)境。

甘肅藝術(shù)設(shè)計學(xué)校拓展閱讀

學(xué)?,F(xiàn)有教職工52人,專職教師34人(其中高級職稱9人,中級職稱23人),從事藝術(shù)專業(yè)教學(xué)工作的教師占85%,學(xué)校建有計算機(jī)設(shè)計圖形工作室,有配套齊全的服裝實(shí)習(xí)設(shè)備,建有大型的裝潢專業(yè)實(shí)習(xí)基地等,圖書館藏書3萬余冊,其中專業(yè)書籍占58%?,F(xiàn)開設(shè)服裝設(shè)計、服裝工藝工程、服裝設(shè)計與表演、室內(nèi)外裝潢設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、廣告包裝設(shè)計、雕塑設(shè)計等專業(yè)。

我校所開 設(shè)的服裝設(shè)計與工藝、服裝設(shè)計與表演、室內(nèi)外裝潢設(shè)計、雕塑設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計(計算機(jī)三維設(shè)計)等專業(yè)是我校的拳頭專業(yè)。通過二十多年的教學(xué),總結(jié)出了獨(dú)特 的培養(yǎng)模式,特別是在教學(xué)方法上注重兼顧有一定美術(shù)基礎(chǔ)和沒有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué),力爭做到因材施教,充分挖掘和利用同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中的各種有利因素,使 學(xué)生受到不間斷的藝術(shù)熏陶,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和生活中藝術(shù)元素?zé)o處不在,使他們在學(xué)完本課程后有所收獲,最終提高學(xué)生的審美能力、思維能力和創(chuàng)作能力。

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