唐山機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜（最新）

唐山機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：玉田職教中心、遷安職教中心、遵化職教中心、遷西職教中心、唐山實驗中等專業(yè)學(xué)校、唐山金橋中等專業(yè)學(xué)校、灤南職業(yè)教育中心、唐山市開平區(qū)綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

唐山機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校排名榜

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、遷安職教中心

遷安職教中心歷史沿革

遷安職教中心是一所融職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人高職、短期培訓(xùn)為一體的首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地340畝，建筑面積6.5萬平方米，現(xiàn)開設(shè)種植、養(yǎng)殖、冶煉、數(shù)控、汽修、機(jī)電、機(jī)械、財會、微機(jī)、旅游等18個專業(yè)，全日制在校生4646人。學(xué)校以“學(xué)好專業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)”為校訓(xùn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)市域經(jīng)濟(jì)為宗旨，先后為社會培養(yǎng)了2.18萬畢業(yè)生，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供了寶貴的人才和智力支持。1991年被國家五部委授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”，被國家教委授予“全國科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號; 1996年被確定為國家級重點職業(yè)高中，并榮獲“全國五一勞動獎狀”。2003年被教育部命名為首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，種植專業(yè)被確立為國家級示范性專業(yè)。2004年，被確定為省級“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和 “農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。

遷安職教中心辦學(xué)情況

學(xué)校以“學(xué)好專業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)”為校訓(xùn)，以讓學(xué)生“學(xué)會生存、承受挫折、樹立精細(xì)時;學(xué)會做人、培養(yǎng)愛心、關(guān)懷社會人生;學(xué)會學(xué)習(xí)、掌握技能、提高創(chuàng)新能力;學(xué)會健體、強(qiáng)壯體魄、迎接未來挑戰(zhàn)”為育人宗旨。辦學(xué)19年來，為社會培養(yǎng)了1.68萬具有初、中級技術(shù)水平的畢業(yè)生，他們活躍在冀東大地的各行各業(yè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步提供了寶貴的人才和智力支撐。1991年被國家五部委授予“全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”和“全國科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)?！?，1996年被原國家教委確定為首批“國家級重點職業(yè)高中”，并榮獲中華全國總工會頒發(fā)的全國“五一”勞動獎狀。2002年，學(xué)校順利地通過了國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的評估，學(xué)校種植專業(yè)被確立為國家級示范性專業(yè)。

2、遵化職教中心

遵化職教中心歷史沿革

遵化市職教中心是國家級重點職業(yè)學(xué)校，于2011年9月遷入新校，位于南三環(huán)西路，學(xué)校占地360畝，建筑面積8萬平方米，是唐山市范圍內(nèi)硬件環(huán)境最好的學(xué)校之一。

遵化職教中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有功能完善的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳、綜合樓和實訓(xùn)車間，有功能齊全、配套完備的各種實驗實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施，可完全滿足教學(xué)需要。寬敞明亮的教室、整潔優(yōu)美的校園，為師生營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校實施開放開教學(xué)，理論與實踐緊密結(jié)合。多元化的教學(xué)模式、針對不同層次的學(xué)生量身制定最合適的教學(xué)方式，在教育教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)市場和社會需求的高素質(zhì)的中、初級技術(shù)人才。

遵化職教中心辦學(xué)情況

學(xué)校以“德以修身，技以立業(yè)”為校訓(xùn)，堅持“以學(xué)生為本位，以技能為本位”的指導(dǎo)思想和“育人為根本，市場為導(dǎo)向，需求為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，貫徹“質(zhì)量為本，實用為先，技能為主，就業(yè)為準(zhǔn)”的教學(xué)原則，遵循創(chuàng)辦“專業(yè)有特色，教師有特藝，學(xué)生有特長”的辦學(xué)方向，培養(yǎng)了一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的建設(shè)者。