濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校2024年分?jǐn)?shù)線

學(xué)校里面的分?jǐn)?shù)線是同學(xué)們非常關(guān)心的事情，在考試結(jié)束之后，同學(xué)們的心肯定都是放不下來(lái)的，害怕自己的分?jǐn)?shù)連想讀的職業(yè)學(xué)校也讀不了，其實(shí)現(xiàn)在的職校收分都沒(méi)什么要求的，如果同學(xué)們的成績(jī)達(dá)不到高中的錄取分?jǐn)?shù)線就可以提前報(bào)讀職業(yè)學(xué)校。

山東濟(jì)南歷年普高分?jǐn)?shù)線

濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

禮贊建黨百年，矢志為黨育人。7月7日下午，濟(jì)南理工學(xué)校師德專題教育啟動(dòng)儀式在明理樓報(bào)告廳舉行，儀式由學(xué)校黨支部書(shū)記尹憲海主持，全體教職工參加了本次儀式。

烏娟副校長(zhǎng)傳達(dá)并帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了《槐蔭區(qū)教育系統(tǒng)師德專題教育實(shí)施方案》，部署落實(shí)區(qū)教體局的工作要求，通過(guò)組織專題學(xué)習(xí)研討、開(kāi)展師德政策宣講、實(shí)施師德教育培訓(xùn)、選樹(shù)師德模范典型、集中開(kāi)展警示教育、精心開(kāi)展自查自糾，推動(dòng)師德專題教育融入日常、抓在經(jīng)常，深入人心，全員參與，切實(shí)增強(qiáng)自身師德水平。

孫全副校長(zhǎng)解讀了《濟(jì)南理工學(xué)校師德專題教育實(shí)施方案》。他強(qiáng)調(diào)，教師要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、中學(xué)生《教育懲戒工作實(shí)施方案和細(xì)則》等教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教，用政策、法規(guī)的要求來(lái)規(guī)范自己的教育行為。

要厘清教書(shū)和育人的關(guān)系，對(duì)標(biāo)國(guó)家對(duì)培育工匠和對(duì)職業(yè)教育的具體要求開(kāi)展教育教學(xué)工作。此外，全體教職工還要樹(shù)立更高的教育目標(biāo)和追求，為黨育人、為國(guó)育才。

孫校長(zhǎng)希望全體教職工正確認(rèn)識(shí)職教高考的意義，對(duì)標(biāo)國(guó)家對(duì)培育工匠和對(duì)職業(yè)教育的要求開(kāi)展教育教學(xué)工作，在工作實(shí)踐中服務(wù)學(xué)生的職教高考之路。

隨后，全體教職工共同學(xué)習(xí)了“七一勛章”獲得者、“全國(guó)教書(shū)育人楷模”張桂梅的先進(jìn)事跡。觀看完張桂梅同志的感人事跡，老師們深受觸動(dòng)，許多老師都流下了感動(dòng)的淚水。大家紛紛表態(tài)要把從她身上汲取到的精神力量轉(zhuǎn)化為守初心、擔(dān)使命、促發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

鹿學(xué)俊副校長(zhǎng)做了以“不忘初心，牢記使命;尚德精技，潛心鉆研”為題的報(bào)告，她號(hào)召全校教師發(fā)揚(yáng)張桂梅同志不怕困難的精神與韌勁，銳意改革，勇于開(kāi)拓，潛心教學(xué)，爭(zhēng)做有擔(dān)當(dāng)、能奉獻(xiàn)的教育領(lǐng)頭兵。鹿校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的職教高考工作做了重點(diǎn)部署。

她表示，面對(duì)職教高考帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，全體教師要深入研究相關(guān)政策、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試變化。下一步，學(xué)校將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提升管理服務(wù)水平，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)管，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，選優(yōu)配強(qiáng)教師隊(duì)伍，完善高考長(zhǎng)效提升機(jī)制，奮力托起理工學(xué)子的升學(xué)夢(mèng)，回報(bào)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

張校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。他在講話中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要從根本上解決師德方面存在的問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。全校教職工要堅(jiān)定不移地做真正師德高尚的教育工作者，唯有如此，學(xué)校的教育教學(xué)工作才能做出成績(jī)，教師才能獲得工作的幸福感。

張校長(zhǎng)要求全體教職工認(rèn)真對(duì)照《實(shí)施方案》中的“五查五看”反思自己，在師德方面對(duì)自己進(jìn)行深刻總結(jié)，同時(shí)要以本次專題教育為契機(jī)，切實(shí)提升自身的師德水平。

開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，對(duì)于推進(jìn)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新師德教育，加強(qiáng)師德宣傳，強(qiáng)化師德考核，積極營(yíng)造師風(fēng)好、教風(fēng)好的校園氛圍。

育人之道，德字為先。濟(jì)南理工學(xué)校將持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。全體教職工會(huì)在實(shí)際工作中用高尚的師德、厚重的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，服務(wù)教育，影響社會(huì)，書(shū)寫(xiě)師德師風(fēng)建設(shè)的理工答卷，譜寫(xiě)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

同學(xué)們即使是初中的成績(jī)不好也沒(méi)有關(guān)系，升學(xué)之后將會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，只要同學(xué)們?cè)敢馊W(xué)，想要學(xué)習(xí)好永遠(yuǎn)都不算晚，同學(xué)們可以制定一些學(xué)習(xí)的計(jì)劃，讓自己在新的學(xué)校里面能夠真真正正的學(xué)習(xí)到東西，只有學(xué)到扎實(shí)的技能，才更利于就業(yè)。