2024南充排名前五的民辦職業(yè)學校名單

2024南充排名前五的民辦職業(yè)學校有：儀隴縣扶輪育才職業(yè)學校、南部縣職業(yè)技術(shù)學校、南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校、南充交通職業(yè)學校、張瀾職業(yè)技術(shù)學校。

一、2024南充排名前五的民辦職業(yè)學校一覽表

注：以上民辦職業(yè)學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

二、2024南充排名前五的民辦職業(yè)學校簡介

1、儀隴縣扶輪育才職業(yè)學校

四川省儀隴中學是四川省示范高中，儀隴縣扶輪育才職業(yè)中學校是1988年由四川省教育廳批準，儀隴中學創(chuàng)辦的一所全日制民營學校，民營不私有。

學校自2003年以來與全國名校——成都七中聯(lián)合辦學，資源共享。扶輪育才職中設(shè)有中等職業(yè)教育和初中教育兩個辦學層次，現(xiàn)有教職工125人，在校學生 2000余人。學校環(huán)境優(yōu)美，管理科學，人際關(guān)系和諧，發(fā)展后勁足，班班多媒體，全校網(wǎng)絡(luò)化。教職工年薪人均4萬元以上，學校提供15—20平米住房一間(帶陽臺、廁所)，水電、網(wǎng)絡(luò)均通，并按國家政策“三保”。

2、南部縣職業(yè)技術(shù)學校

南部縣第三中學(南部縣職業(yè)技術(shù)學校)地處國道“212”與省道“101”交匯處，占地170畝，兩個校區(qū)，91個教學班，在校學生5973人，教職員工258人。

學校始建于1977年，校名為“南部縣南隆區(qū)初級中學”，1979年首屆招收初、高中各兩個班，至1994年一直維持12個班的辦學規(guī)模。

1993年經(jīng)省教廳批準更名為“南部縣凌云職業(yè)高級中學”，直至2002年辦學規(guī)模不足千人，其中1992年停止普高招生(2000年恢復)，1999年停止初中招生(2000年恢復);2002年11月縣委、政府決定將南部縣凌云職業(yè)高級中學更名為南部縣第三中學并保留原職中牌子，2007年2月南部縣第三中學成功創(chuàng)建為“南充市示范高中”，2006年11月經(jīng)省教廳批準將南部縣凌云職業(yè)高級中學更名為“南部縣職業(yè)技術(shù)學校”并于2010年10月創(chuàng)建為“四川省重點中等職業(yè)學校”，其間分別于2006年、2009年成功創(chuàng)建為“南充市文明單位”、“四川省衛(wèi)生先進單位”。

近幾年南部三中發(fā)展迅猛，完成了由小到大、由弱到強的蛻變，實現(xiàn)了高考本科上線人數(shù)連續(xù)5年翻番(2010年己達251人，位居全縣第三名)、初中教學質(zhì)量連續(xù)4年獲南部縣綜合評估一等獎;50余教師參加市縣課堂競教、專業(yè)技能操作競賽一等獎。

未來的南部三中將致力于內(nèi)涵發(fā)展，借高、初中課改之機大力踐行教學改革，使教育教學質(zhì)量再次躍進;力爭三年內(nèi)邁入“國重”行列;盡快完成本部標準運動場、學生公寓、教學綜合樓、實訓樓建設(shè)，全面啟動二校區(qū)建設(shè)。

我們將集全校之智，舉全校之力，迅速將學校打造成響譽省內(nèi)的綜合高中。

3、南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校

南充工業(yè)學校是經(jīng)四川省教育廳、南充市教育局批準成立的一所獨立建制的中等職業(yè)學校，是一所專門培養(yǎng)信息技術(shù)、電子、機械、數(shù)控、模具技術(shù)及鐵路、航空、石油工程等職業(yè)人才的中專學校;同時也是一所專門為部隊、軍事院校、公、檢、法、司部門培養(yǎng)中、高級職業(yè)人才的軍事化職業(yè)學校。

學校坐落在南充市嘉陵工業(yè)園區(qū)，與東風汽車廠，西部汽車城為鄰;依托強大的工業(yè)技術(shù)資源，把汽車應用與維修、交通運輸管理、電子技術(shù)、信息技術(shù)、3G通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)等辦成全國一流品牌專業(yè)。

四川天府工業(yè)學院是經(jīng)四川省教育廳、國家教育部批準成立的一所專門培養(yǎng)通訊技術(shù)、電子、模具、數(shù)控技術(shù)等工科類高等職業(yè)技術(shù)人才的高等職業(yè)學院。

兩校合并組建聯(lián)合教育集團10年以來，致力于整合優(yōu)勢教育資源，突出重點專業(yè)，著力打造優(yōu)勢品牌專業(yè)。目前，已形成以信息技術(shù)、電子、數(shù)控、模具等專業(yè)為龍頭，以汽車應用與維修、鐵路、航空等專業(yè)為主體的多元化辦學格局。成功的教育技術(shù)、學生過硬實用的本領(lǐng)與社會完全接軌，增強了學校的生存能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

我校有經(jīng)國家批準開設(shè)的專業(yè)十三個，學?，F(xiàn)已規(guī)?；_設(shè)專業(yè)有通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)、汽車應用與維修、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、鐵路運輸管理、航空服務(wù)、法律、特警治安、電子商務(wù)等?，F(xiàn)已建成各類實驗室十七個，其中含計算機房5個，通訊與信息技術(shù)實驗室3個，計算機拆裝維修實驗室3個，電子電工電力拖動實驗室2個，數(shù)控機床、機械加工2個(各類車床三十余臺套)，鉗工操作實訓室1個，縫紉加工實訓室1個，能完全滿足我校各專業(yè)學生實驗實訓的要求。

學?，F(xiàn)有學生總?cè)藬?shù)2223人，學?，F(xiàn)有教師總數(shù)141人。專任教師中本科學歷占百分之七十。學校教師團隊是一個團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新、開拓進取的團隊。學校校長(舉辦者)楊天海，現(xiàn)年37歲，畢業(yè)于西華師范大學法學院，法學本科學歷，西南大學教育學碩士研究生，南充教育學會理事，中國民辦教育家協(xié)會理事。 1995年投身教育開始辦學，具有近14年的教育教學工作歷史，14年的校長工作經(jīng)驗，積累了豐富的辦學及教育教學管理工作經(jīng)驗，多次被各級教育行政管理部門評為優(yōu)秀校長、職業(yè)教育先進個人、優(yōu)秀教師，2009年被教育部授予“全國優(yōu)秀校長”稱號。

先進的辦學理念，科學的育人方法，可靠的就業(yè)保障，良好的社會反應，從根本上保證了學校的健康、可持續(xù)發(fā)展。學校先后被省、市人民政府、教育局、司法公證部門授予“先進辦學單位”、“示范學校”、“先進學校”、“校風示范學校”、“就業(yè)安置先進單位”、“信得過辦學單位”、“軍事化教育示范學校”。先后被四川衛(wèi)視、重慶衛(wèi)視、南充電視臺、華西都市報、四川日報、西南商報、教育導報、光明日報、南充日報、南充晚報等多家媒體宣傳報道。

4、南充交通職業(yè)學校

南充交通職業(yè)學校是經(jīng)市教育局批準成立，省教育廳備案的一所全日制中等專業(yè)學校。專向培養(yǎng)鐵路、航空地勤、高速公路、城市地鐵、公交、輕軌等交通運輸行業(yè)工作人員及管理人才。

學校占地面積100余畝，設(shè)三個校區(qū)，主校區(qū)位于交通便捷的市北干道金嶺街27號。學校歷史悠久，辦學成果顯著，職教特色突出，以優(yōu)良的校風，上乘的教學質(zhì)量，獨特的校園文明禮貌教育、半軍事化的管理及穩(wěn)定獨特的交通就業(yè)體系而享譽川東北。學校連續(xù)多年被市、區(qū)教育局授予 “先進辦學單位”、“優(yōu)秀職業(yè)學校”等稱號，被成都鐵路局評為“鐵路職業(yè)教育先進單位”，被西華師范大學評為“全國先進教學點”。

學校擁有一支素質(zhì)好、學歷高、業(yè)務(wù)精、技能強的教師隊伍，中高級職稱教師占80%，雙師型教師占25%。學校堅持以培養(yǎng)學生專業(yè)技術(shù)過硬，政治思想合格的德、智、體全面發(fā)展的復合型人才，全校教職工秉承教書育人、管理育人、服務(wù)育人的辦學宗旨向社會莊嚴承諾：“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”

學校環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施完善，標準的教學樓、學生公寓、實習實訓場所及配套設(shè)施，建有鐵路模擬實驗室、鐵路電氣化實驗室、電子電工電拖實驗室、計算機操作室、多媒體電教中心、電腦組裝與維護實驗室、形體訓練室、烹飪操作室，校內(nèi)設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站，同時還建有多個校外實習(實訓)基地。學校在校學生近 2000人，以管理嚴、校風正、學風濃、就業(yè)好而深受家長和社會的贊譽。對品學兼優(yōu)的學生每年可獲得500—2000元獎學金，凡報讀我校的學生每人均可享受兩年共3000元國家助學金，對符合“六類中職生”條件的特困生可享受國家2000元/年的學費減免。

學生學完規(guī)定的全部課程，各科成績及實習合格者，發(fā)給國家承認學歷的中專畢業(yè)證書和相應的職業(yè)技能等級證書;同時高中及中專套讀大專畢業(yè)生還可獲得由西華師范大學或四川省交通職業(yè)技術(shù)學院頒發(fā)電子注冊的大專畢業(yè)證書。學校高度重視畢業(yè)生的就業(yè)安置工作，有穩(wěn)定的定向?qū)嵙暫途蜆I(yè)單位，實行計劃招生、訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)。學生入學即可簽訂經(jīng)司法公證的《就業(yè)安置合同》，保證就業(yè)。我校定向就業(yè)單位有：成都鐵路局成都客運段、重慶客運段、貴陽客運段、達成鐵路公司;成都地鐵有限責任公司;廣梅汕鐵路公司;南昌鐵路局南昌客運段、福州客運段;重慶軌道交通公司;重慶江北國際機場;廣州高速公路有限公司;深圳西部公交公司;成南高速公路有限公司等交通部門，主要從事乘務(wù)、票務(wù)、調(diào)度、運轉(zhuǎn)、信號、電務(wù)、烹飪、安檢和接發(fā)列車等工作。學生一次性就業(yè)率高達98%。

5、張瀾職業(yè)技術(shù)學校

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學校，是經(jīng)四川省教育廳批準設(shè)立的全日制中等職業(yè)學校。2010年11月經(jīng)全國政協(xié)副主席張梅穎同志批示同意，學校名稱為“四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學校”，并同意出任學校名譽校長。學校的主要任務(wù)是培養(yǎng)社會復合型適用技術(shù)人才，立足學歷教育，為地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民工社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供職業(yè)培訓服務(wù)。學校位于距南充市20公里的南充市開發(fā)區(qū)西充多扶食品工業(yè)園區(qū)，距西充縣城8公里。

學校占地388.334畝，規(guī)劃建筑面積12.5萬平方米，計劃投資2.8億元人民幣，學生規(guī)模為10000人。分三期工程建設(shè)，計劃2013年全面建成。首期工程已于2011年3月投入使用。

學校按照中等職業(yè)教育改革發(fā)展國家級示范學校標準規(guī)劃建設(shè)。2009年5月開始動工興建，目前，一期工程建設(shè)任務(wù)全面完工。教學大樓、電教綜合樓、學生宿舍、學生食堂及服務(wù)中心、實訓工廠、圖書館及張瀾陳列室、運動場等主體工程全面建成，設(shè)備投入560萬元，各項配套工程全面完工，建成面積38200㎡，投入資金9875萬元。一期工程3月中旬正式投入使用，現(xiàn)有教職工180余人，2011年秋季入住學生達到3000人。

學校開設(shè)數(shù)控技術(shù)應用、家政服務(wù)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)村經(jīng)濟、鐵路運輸服務(wù)與管理、建筑工程施工、服裝設(shè)計與工藝、幼兒教育與輔導、計算機應用等9個專業(yè)。

學校秉承教育家、社會活動家和民主革命家張瀾先生“陶鑄人才、以為國用”的教育思想，以“全面育人，職教強民”為辦學宗旨，以“重內(nèi)涵發(fā)展、塑精品專業(yè)，育實用人才，創(chuàng)全國名校”為辦學目標，堅持“公益性、普惠性”辦學原則，牢固樹立“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”辦學理念，全面推動職業(yè)教育及民生事業(yè)發(fā)展。

在學校管理方面，以人為本，事業(yè)維系，任務(wù)管理、責任激勵，著重激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)、拼搏進取的精神，形成“團結(jié)、奉獻、重行、務(wù)實、嚴謹、自律”的良好校風。積極推行專家治校管理模式，聘請北京應用技術(shù)大學校長周衛(wèi)國教授等專家、學者11人組成專家顧問委員會，對學校管理、專業(yè)建設(shè)、教師培訓、學生培養(yǎng)進行規(guī)劃和定期的指導培訓。

在育人方面，以 “自愛、自修、自尊、自強”(校訓)為育人指導思想，以培養(yǎng)“思想品德高尚，基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)技能熟練，適應能力廣泛”的復合型人才為目標，一切服務(wù)于學生的成人成才，教師以如何讓學生學得更多、學得更好為光榮，學生以成人成才、立德建功為己任。

在教育上，以立德為首，立足于傳統(tǒng)美德的弘揚和行為習慣的養(yǎng)成，關(guān)愛呵護每一位學生的身心健康，塑造學生健全的人格，培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)操守。營造教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人的環(huán)境。

在教學上，圍繞市場設(shè)專業(yè)，重點強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。突出實效性、實用性教學，積極推行“產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合”，“教、學、做”一體化的教學模式，強調(diào)應用型 、復合型 、多能型人才培養(yǎng)。

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學校正以全新的姿態(tài)，堅持“陶鑄人才，以為國用”，構(gòu)建適應現(xiàn)代學校發(fā)展的管理模式、教育教學模式、質(zhì)量評價體系，把學校建設(shè)成為有高美譽度、有鮮明特色、有文化內(nèi)涵、充滿生機活力的現(xiàn)代化國家級示范中等職業(yè)學校。