2024綿陽的護理學校有:綿陽農(nóng)業(yè)學校、綿陽廣播電視大學、綿陽衛(wèi)校、南充衛(wèi)校綿陽校區(qū)等護理學校。
一、2024綿陽護理學校名單一覽表
序號 | 護理學校名稱 | 護理學校地區(qū) | 護理學校地址 |
1 | 綿陽農(nóng)業(yè)學校 | 綿陽 | 綿陽市涪城區(qū)西山北路59號 |
2 | 綿陽廣播電視大學 | 綿陽 | 四川省綿陽市長虹大道南段71號 |
3 | 綿陽衛(wèi)校 | 綿陽 | 四川省綿陽市教育中路1號 |
4 | 南充衛(wèi)校綿陽校區(qū) | 綿陽 | 綿陽市涪城區(qū)豐谷鎮(zhèn)南街61號 |
二、2024綿陽護理學校簡介
1、南充衛(wèi)校綿陽校區(qū)
四川省南充衛(wèi)生學校始建于1951年,是一所國辦全日制省級重點普通中等衛(wèi)生專業(yè)學校,護理專業(yè)為省級重點專業(yè),現(xiàn)有在校學生5000余人。鑒于全國醫(yī)療改革對醫(yī)學人才的需求擴大,為向社會培養(yǎng)更多中、高等專業(yè)人員,為充分發(fā)揮我校的專業(yè)優(yōu)勢及綿陽科技城的區(qū)域優(yōu)勢和教育優(yōu)勢,特設(shè)立四川省南充衛(wèi)生學校綿陽校區(qū)。
綿陽校區(qū)座落于具有良好科技、文化、教育氛圍的中國科技城(四川·綿陽),學校占地150余畝,校舍建筑面積5萬余平方米。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、景觀獨特、綠樹成蔭,鳥語花香,學?,F(xiàn)有標準的足球場、體育館、室內(nèi)和室外籃球場、乒乓球場、網(wǎng)球場等。我校師資力量雄厚,教學設(shè)施設(shè)備先進,現(xiàn)有教職工196人,其中高級職稱教師80人,中級職稱教師93人,“雙師型”教師占78%,學校建立、健全了因教學需要的各類實訓設(shè)備,現(xiàn)有護理實訓室、助產(chǎn)實訓室、物理化學室、多媒體教室、學術(shù)中心、形體訓練室等。
學校以中專教育為依托,與四川大學、成都中醫(yī)藥大學、廣元職工醫(yī)學院聯(lián)合辦學,形成了中專 、??贫鄬哟蔚霓k學格局,同時學校與廣元職工醫(yī)學院緊密合作,承辦了全省唯一一所全日制脫產(chǎn)成教大專學歷教育的教學任務(wù),基本實現(xiàn)中專直通??频霓k學模式。有聯(lián)系緊密的180余家國內(nèi)外醫(yī)院為學生提供良好的臨床見習和實習。是莘莘學子成就學業(yè)與人生夢想的一所現(xiàn)代化的花園式學校。
2、綿陽衛(wèi)校
綿陽衛(wèi)校是經(jīng)教育部批準設(shè)置的一所公辦全日制普通高等??茖W校。學校座落于具有良好科技文化教育氛圍的四川省第二大城市,中國唯一科技城——綿陽。
學校辦學歷史悠久,自1958年創(chuàng)建以來,已發(fā)展成為四川省同類高職高專規(guī)模最大、設(shè)置專業(yè)最多、建校歷史最久、唯一的醫(yī)學??茖W校;面向全國17個省(直轄市、自治區(qū))招生,在校學生1.3萬人,畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上;已培養(yǎng)出的8萬多名畢業(yè)生絕大多數(shù)成為了我省醫(yī)療衛(wèi)生一線骨干力量,如第44屆南丁格爾獎的獲得者、原四川大學華西醫(yī)院護理部主任成翼娟教授,全國著名小兒推拿專家、成都中醫(yī)藥大學碩士研究生導師廖品東教授等就是其中的杰出的代表。
學校校園現(xiàn)占地面積800余畝,總建筑面積39萬余平方米;有中央財政支持重點建設(shè)的專業(yè)實訓基地3個,學科實訓實驗室119個;有適用圖書33.6萬冊,建有現(xiàn)代的電子圖書系統(tǒng)。學?,F(xiàn)有教職工570人,其中專任教師412人,正高職稱49人、副高職稱224人,具碩士、博士學位教師198人;有博士研究生導師1人、碩士研究生導師13人;享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家級老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承指導老師、四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人12人;四川省十大名中醫(yī)2人、四川省名中醫(yī)8人;綿陽市級拔尖人才6人。
近五年來,學校承擔市廳級以上科研課題140余項,發(fā)表科研論文1380余篇;其中兩項獲得國家中醫(yī)藥管理局“十二.五”中醫(yī)藥教育教學改革研究課題立項資助,多項研究成果分獲四川省科技進步獎和綿陽市科技進步獎。學校教師主編、參編了全國和省級教材、教參共158本。
學校設(shè)置有臨床醫(yī)學類、護理類、藥學類、醫(yī)學技術(shù)類、衛(wèi)生管理類、制藥技術(shù)類、農(nóng)業(yè)技術(shù)類、市場營銷類共8個專業(yè)類別,包含臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、中醫(yī)骨傷、針灸推拿5個處方專業(yè)以及護理、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、康復治療技術(shù)、中藥、藥學、公共衛(wèi)生管理、中草藥栽培技術(shù)、醫(yī)藥營銷等12個非處方專業(yè),共計18個專業(yè)。
為滿足學生繼續(xù)深造的愿望,我校與四川醫(yī)科大學、成都中醫(yī)藥大學聯(lián)合舉辦了普通??粕膶I窘逃c四川大學聯(lián)合開辦了護理、中藥自考本科助學班,與成都醫(yī)學院聯(lián)合開辦了檢驗自考本科助學班,與成都中醫(yī)藥大學聯(lián)合開辦了成人本科教育。
經(jīng)過58載的風雨兼程,學校在各級黨委、政府的關(guān)懷支持下,辦學特色鮮明、辦學優(yōu)勢匯集;相繼獲得“全省平安校園”優(yōu)秀單位、“全省資助公益單位征集優(yōu)秀組織獎,團中央“中國百個優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)集體”、教育部“高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。
3、綿陽廣播電視大學
綿陽廣播電視大學本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內(nèi),長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山,東傍碧綠靜謐的安昌江。
綿陽廣播電視大學在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領(lǐng)導,業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng),視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學系統(tǒng),圖書室、標準學生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學生活設(shè)施。
學校在綿陽市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個分校(三臺分校、江油分校),二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學班點,學員遍布全市各縣(市、區(qū))。學校現(xiàn)有350多專兼職教師人,其中高級職稱50多人,中級職稱210多人。
學校開設(shè)有本科層次的漢語言文學、金融、法學、工商管理、英語、計算機應用、會計學以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機應用、法學、會計學、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學、審計等專業(yè),中專層次的電子技術(shù)、機械制造、計算機、服裝設(shè)計與制作、旅游等專業(yè),綿陽電大辦學形式靈活多樣,學生選課自主自由。
學校實行學分學年制相結(jié)合的辦法,各層次專業(yè)的課程學分8年內(nèi)有效,課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格,允許因故中斷學業(yè)并續(xù)學獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內(nèi),允許學生跨專業(yè)、跨年級選修課程,考試合格則學分有效,并計入畢業(yè)總學分。
學校還與世界名校--清華大學合作,建立了“清華大學遠程教育綿陽教學站”,從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學員。
綿陽電大辦學20年多年來,積累了豐富的教學管理經(jīng)驗。招生管理、學籍管理、教學管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化,有一套嚴格而完善的質(zhì)量管理體系。
學校已參加“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作,正在逐步建立一個以學生的自主學習為中心開展教學和管理工作,以教學改革為核心,以開發(fā)教學資源和完善學習支持服務(wù)體系為重點,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的功能,實現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學生為中心、由班級管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學的新模式。
學生不僅可以在多種媒體中視聽到國內(nèi)一流教師授課,還可以與之進行實時和非實時交流,更可以最大限度地利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習庫等進行個別化自主學習,充分享受到現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)越性、先進性。
2002年7月11日,黃學玖市長在《堅持多元辦學方向,積極整合教育資源,加速構(gòu)建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位:“綿陽廣播電視大學要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,有機整合各種現(xiàn)代遠程教育資源,構(gòu)筑開放的自主學習中心、功能強大的教學支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學教師遠程教育中心,盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系,更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”