2024河北排名前八的護理學校名單

2024河北排名前八的護理學校有：石家莊天使護士學校、衡水職教中心、武安市職教中心、石家莊柯棣華醫(yī)學中等專業(yè)學校、唐山衛(wèi)生學校、涿州職教中心、涿州技師學院、冀州職教中心。

一、2024河北排名前八的護理學校名單一覽表

注：以上護理學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

二、2024河北排名前八的護理學校簡介

1、石家莊天使護士學校

石家莊天使護士學校是河北省教育廳批準的一所的全日制重點職業(yè)學校，國家教育部、河北省教 育廳審批招生計劃。學校創(chuàng)辦于1998年，位于石家莊和平西路太華工業(yè)園區(qū)軍興路5號，占地面積約 62畝，建筑面積29500平方米，目前在校生2683人，教職工126人。

學校教學、 生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚，全部實現(xiàn)多媒體教學。學校建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)基地，已成為近百 家解放軍、武警醫(yī)院及地方醫(yī)院護士選拔基地，畢業(yè)生連年供不應(yīng)求。石家莊天使護士學校是河北省教育廳批準的一所的全日制重點職業(yè)學校，國家教育部、河北省教 育廳審批招生計劃。

學校創(chuàng)辦于1998年，位于石家莊和平西路太華工業(yè)園區(qū)軍興路5號，占地面積約 62畝，建筑面積29500平方米，目前在校生2683人，教職工126人。 各科實驗室健全，其中護理技能操作訓練廳2510平方米，護士禮儀訓練廳300平方米。學校教學、 生活設(shè)施齊全，師資力量雄厚，全部實現(xiàn)多媒體教學。學校建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)基地，已成為近百 家解放軍、武警醫(yī)院及地方醫(yī)院護士選拔基地，畢業(yè)生連年供不應(yīng)求。

2、衡水職教中心

衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心，是一所國家級重點中等職業(yè)學校，衡水市職教中心坐落于衡水市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，隸屬衡水市桃城區(qū)教育局，是國家級重點中等職業(yè)學校。該校其前身是衡水市第一職業(yè)中學，84年開始招職業(yè)高中班，95年搬入現(xiàn)址，更名為衡水市綜合職業(yè)教育中心。

學校辦學條件優(yōu)良，該校占地137畝，建有集教學、辦公為一體的綜合樓一幢，實訓樓一幢、學生宿舍樓四幢，多功能餐廳三座，總建筑面積7.81萬平方米。開設(shè)計算機類、電子、電工、鉗焊、機加工、數(shù)控、幼師、畜牧獸醫(yī)、文秘、財會等十幾個專業(yè)。配有機房16個，多媒體教室6個，移動多媒體教室8個，電氣焊室、形體房等實驗實習場所60多個，建成校園網(wǎng)接通因特網(wǎng)，2009-2012年又投資600多萬元新購進最高配制計算機300臺，加工中心、數(shù)控機床、數(shù)控銑床等68臺套。圖書館藏書豐富，近年來在不斷增加紙質(zhì)圖書、期刊的同時，包括電子圖書已過20多萬冊。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工338人，其中研究生18人，學歷層次全部達到國家規(guī)定標準，教師職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)日趨合理，雙師型教師占專業(yè)課教師的86%以上。在校生5770多人。學校秉承“塑有理想教師，辦有靈魂學校，育有素質(zhì)學生”的辦學新理念，以“辦平民學校，為百姓服務(wù)”為辦學宗旨，以“以人為本，以德立校”為治校方略，以 “創(chuàng)新精神和實踐能力”為教學目標，以“為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)初、中級專業(yè)技術(shù)人才”為辦學目標。以創(chuàng)建積極、文明、和諧的校園文化為載體，不斷加大改革創(chuàng)新力度，走出了一條“以市場為導(dǎo)向，以教改求生存，以評估促發(fā)展”的辦學新路。學校的校訓：努力成為有益于社會的人;教風：嚴謹求實 協(xié)作創(chuàng)新;校風：和諧文明 尊師愛生;學風：勤學苦練 自強不息。

3、武安市職教中心

武安市職教中心是全國職業(yè)教育的一面旗幟和品牌學校。學校共有兩個校區(qū)，占地465.5畝，建筑面積127315.2平方米，固定資產(chǎn)2.5億元。在校生7000余人，有教職工600多人?，F(xiàn)有機電、財會、計算機、農(nóng)林、裝備制造、學前教育、智能技術(shù)、電子商務(wù)8個教學部，設(shè)有計算機應(yīng)用、會計電算化、汽車運用與維修、機械制造技術(shù)、電氣運行與控制、焊接技術(shù)應(yīng)用、建筑與工程材料、學前教育、園林技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等19個全日制專業(yè)。學校堅持一手抓升學，一手抓就業(yè)，全面實施校企合作、訂單培養(yǎng)、工學結(jié)合的辦學模式，形成了“理念新、定位準、設(shè)施硬、師資精、特色明、管理嚴、成績優(yōu)”的辦學特點。對口高考成績連續(xù)十九年在全省、連續(xù)二十一年在全邯鄲市名列前茅，學生就業(yè)率多年保持在98%以上。

4、石家莊柯棣華醫(yī)學中等專業(yè)學校

石家莊柯棣華職業(yè)專修學院是一所以培養(yǎng)護士為骨干專業(yè)的特色院校。學院成立于1992年5月，當時正值柯棣華大夫逝世50周年，為了永遠紀念這位為中國民族解放事業(yè)而獻身的國際友人，學校取名為石家莊柯棣華醫(yī)士學校，原北京軍區(qū)軍事醫(yī)學研究所政委胡邦忠先生任董事長，2008年學院完成了新老領(lǐng)導(dǎo)班子的過渡，現(xiàn)任院長薛欽女士帶領(lǐng)學院新的領(lǐng)導(dǎo)團隊認真貫徹黨的教育方針，積極探索民辦職業(yè)教育改革之路，使學院完成了由數(shù)量擴張型向內(nèi)涵質(zhì)量型發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)變。

二十年來，在柯棣華國際主義精神的鼓舞和郭慶蘭女士的諄諄教導(dǎo)下，全院教職工團結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、教書育人，在社會各界的幫助下連續(xù)跨越了三個臺階：第一個臺階，1995年升格為石家莊柯棣華高等醫(yī)校;第二個臺階，1999年升格為石家莊柯棣華醫(yī)學專修學院;第三個臺階，制定了以護理為骨干專業(yè)的特色發(fā)展戰(zhàn)略。畢業(yè)生連續(xù)十年供不應(yīng)求，學院連年被省市教育廳局評為先進單位。是我國首家申請 ICE8000 國際信用監(jiān)督體系誠信評級的民辦院校，被中國教育聯(lián)合會授予“中國最具特色的職業(yè)學校”，院長胡邦忠在1998年曾被評為“全國民辦高等教育先進創(chuàng)業(yè)者”。

學院逐步同國際上建立了廣泛的學術(shù)交流，簽訂了各種聯(lián)合辦學協(xié)議，不斷加深了國際影響，尤其是柯棣華大夫的親屬和其他印度友好人士每年均到學院訪問，已經(jīng)成為中印友好的紐帶。 學院逐步走上健康、良性的發(fā)展軌道，創(chuàng)出了較好的經(jīng)濟和社會效益。2004年12月，經(jīng)省教育廳專家組評估、教育廳認定，被評為河北省重點職業(yè)中專學校。是2012年5月，河北省首批確定的“依法誠信辦學”學校中唯一一所省屬中職學校。

學院目前開設(shè)三個專業(yè)：護理和農(nóng)村醫(yī)學(原社區(qū)醫(yī)學)、助產(chǎn)士。每個專業(yè)有大專和中專兩個層次。其中護理專業(yè)又分為普通護理專業(yè)、高級護理專業(yè)、涉外護理實驗班專業(yè)三個學科。學院教職工296人，其中高級職稱46人，中級職稱138人。學校占地面積7萬余平方米，建筑面積3萬平方米。

5、唐山衛(wèi)生學校

河北唐山衛(wèi)生學校成立于1947年，是國家級重點中等職業(yè)學校，河北省首批示范性中等職業(yè)學校，教育部德育實驗基地，護理專業(yè)是教育部首批示范專業(yè)，唐山市文明單位標兵，職業(yè)教育先進學校。

學校開設(shè)有護理、口腔醫(yī)學、口腔工藝技術(shù)、藥劑、檢驗等十余個專業(yè)?，F(xiàn)有注冊學生8000余人，在校學生6300余名，100余個教學班。09年秋季學校被確定為河北“9+3”免費職業(yè)教育計劃定點學校。

學校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級講師37名，雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的52%。教師科研實力強。近年來，有20余名教師參加國家及省、部級科研課題；40余名教師60余人次參加教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫，分別擔任主編、副主編、編者。

6、涿州職教中心

涿州職教中心占地面積238畝，有教學樓、公寓樓、游泳館等主要建筑16棟，并建有高標準的塑膠操場，建筑面積12萬平方米。學?，F(xiàn)有170個教學班，在校生9000余人，所有教室都裝有多媒體和全程監(jiān)控系統(tǒng)。現(xiàn)代化的圖書館藏書13萬冊。

截至2013年，學校有專任教師426人，具有本科學歷教師410人，中學高級教師48人，國家級骨干教師16人，省級骨干教師23人，高級技師15人，外聘專家37人，為學校優(yōu)質(zhì)辦學提供了有力保障。教學中，各專業(yè)注重過程培養(yǎng)，結(jié)合學生和專業(yè)特點，推行行動導(dǎo)向教學法，進行理論實訓一體化教學，取得了顯著成果。

7、涿州技師學院

涿州市技師學院(原涿州市勞動技工學校)是1989年經(jīng)河北省人民政府批準，國家人力資源和社會保障部注冊的全日制國辦學校。校區(qū)坐落于涿州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地238畝，建筑面積14.8萬平方米，學院建有配套設(shè)施完備的教學樓、學生公寓、圖書館、體育館、生活樓、報告廳、國學館、科技館、校史館等設(shè)施，可容納在校生1.2萬人，可年培訓各類技能人才1.1萬人次。

涿州市技師學院先后與中石化、中煤、首鋼、中國航天信息股份有限公司、富士康科技集團、中關(guān)村人才協(xié)會、中關(guān)村創(chuàng)新研修學院、中關(guān)村創(chuàng)業(yè)公社、北京盈想東方，悠揚文化、京東方等200多家京津單位達成穩(wěn)固戰(zhàn)略合作關(guān)系。是“國家級重點技工院校”、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”、“國家級高技能人才培訓基地”、“國家級模具制造技術(shù)培訓基地”、“第六屆、七屆全國數(shù)控大賽河北隊賽前集訓基地”。先后獲得“河北省高技能人才培育突出貢獻獎單位”、“河北省先進技工學校”、“河北省園林式建設(shè)單位”、“河北省精品中等職業(yè)學校”、涿州市高技能人才培育突出貢獻單位“等眾多殊榮;被河北省政府授予”就業(yè)工作先進單位“。

涿州市技師學院同時設(shè)立中關(guān)村創(chuàng)業(yè)公社——涿州人才港;創(chuàng)建“涿州市創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“涿州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園”，積極助推“雙創(chuàng)”事業(yè)縱深、健康可持續(xù)發(fā)展進程。作為河北省技工院校發(fā)展典范，涿州市技師學院以培養(yǎng)大國工匠為歷史擔當，著力培養(yǎng)高技能、創(chuàng)新型、科技型人才梯隊，積極推動技工院校改革創(chuàng)新步伐，傾力為京津冀一體化經(jīng)濟建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻，為實現(xiàn)“中國制造2025”與技能強國偉大夢想持續(xù)奮進。

8、冀州職教中心

冀州市職業(yè)技術(shù)教育中心座落于國家級自然濕地保護區(qū)、美麗的衡水湖畔、歷史文化名城冀州市中心地帶。學校創(chuàng)辦于1991年6月，隸屬于冀州市人民政府，是教育部命名的首批國家級重點中等職業(yè)學校、科技部命名的國家級首批星火計劃科技示范學校。2012年6月學校被教育部、人力資源和社會保障部、財政部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。

學校現(xiàn)有專任教師225人，其中高級教師有88人，碩士研究生學歷5人，“雙師型”教師占40%，師資力量雄厚。現(xiàn)有在校生近4297人，開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、機械加工技術(shù)、高分子材料加工工藝、財會電算化、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、客戶信息服務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修、建筑工程施工等16個專業(yè)。學校建有“河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓基地”，“全國商務(wù)管理職業(yè)培訓實訓基地等”等實訓基地、“食用菌科技開發(fā)中心”，“仿生養(yǎng)蝎工作室”等45個校內(nèi)實驗、實訓基地，為提高學生專業(yè)技能提供了有力保障。

學校積極推行教育教學改革，深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學生綜合職業(yè)技能培養(yǎng)，凸顯職業(yè)教育特色，技能比賽成績斐然，近年來共獲得2個全國技能比賽二等獎，省級比賽8個團體一等獎、11個團體二等獎，22個省級個人一等獎，15個個人二等獎。

學校注重提高學生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，建有衡水市規(guī)模最大的滏陽架鼓隊、舞龍隊、太極拳隊、三皇炮捶隊及拓展訓練中心，通過創(chuàng)業(yè)教育研究工作室、心靈驛站工作室、教科研創(chuàng)新會商室、陽光教育訓練、園丁心晴探究、社團建設(shè)創(chuàng)新、e創(chuàng)(維)視覺、學涯進程活動、青年創(chuàng)新研究、手工藝傳承與創(chuàng)新、校園藝術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)研究、職業(yè)人形象訓練、翰墨丹青創(chuàng)作等15個訓練工作室，運用模擬式、情景式、團隊式等方法積極開展創(chuàng)業(yè)培訓、職業(yè)生涯規(guī)劃、民間手工藝制作、包裝與廣告設(shè)計、書畫創(chuàng)作、營銷訓練、電視節(jié)目制作與主持人培訓等形式多樣、趣味性強的大量體驗式活動提高了學生的綜合職業(yè)素質(zhì)。