2024年西雙版納初三畢業(yè)能讀的中職中專學(xué)校（排名+名單）

2024年西雙版納初三畢業(yè)能讀的中職中專學(xué)校有：景洪市職業(yè)高級中學(xué)、西雙版納經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)校、勐?？h職業(yè)高級中學(xué)等中職中專學(xué)校。

2024年西雙版納初三畢業(yè)能讀的中職中專學(xué)校（排名+名單）

注：以上學(xué)校排名不分先后，93小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考

1、景洪市職業(yè)高級中學(xué)

　　景洪市職業(yè)高級中學(xué)獲得榮譽

　　景洪市職業(yè)高級中學(xué)現(xiàn)在是云南省“文明單位”、云南省“文明學(xué)校”、云南省“德育工作先進單位”、云南省“民族教育先進單位”、西雙版納州“文明學(xué)校”、景洪市“文明學(xué)校”。景洪市職業(yè)高級中學(xué)，乘著改革的東風(fēng)，循著時代的航道，一路破浪前進，它靠的是什么動力呢?政策?方法?領(lǐng)導(dǎo)?……，確實，這些是必不可少的必要條件，但是，取得這些成績，職中人更依靠是一種集體的團結(jié)，靠的是全體教職員工的同心協(xié)力。團結(jié)，這是一個很容易說的詞語，但卻是非常不容做到的事情，就讓我們來看看職中人是怎么做的吧。黨政協(xié)作，把好前進的方向。

　　景洪市職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

　　景洪市職業(yè)高級中學(xué)之所以能順利前進，首先是領(lǐng)航人的團結(jié)協(xié)作。黨支部把好政治方向，不讓它偏離目標(biāo)。行政找準(zhǔn)辦學(xué)的方向，讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法，使它高效地前進。1994年，黨政共同決策，提出了“立足景洪，面向全州，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為社會主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才”的辦學(xué)方針，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展質(zhì)的飛躍，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，1000人，2000人，3000人，在校學(xué)生人數(shù)成倍增長;合格學(xué)校，示范學(xué)校，省級重點學(xué)校，國家級重點學(xué)校，辦學(xué)層次不斷提高;市級先進，州級先進，省級先進，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升;伴隨到來的是設(shè)施設(shè)備的不斷完善，贏得的是良好的社會聲譽和良好的經(jīng)濟效益。在景洪市職業(yè)高級中學(xué)，黨政協(xié)作，黨支持著行政工作，行政毫無后顧之憂奮力前進。

　　景洪市職業(yè)高級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

　　抓教育教學(xué)改革，促進教育質(zhì)量提高。學(xué)校是新一輪課程改革的實驗學(xué)校，教育教學(xué)改革，首先從教師觀念的轉(zhuǎn)變作為切入點，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》等，通過學(xué)習(xí)心得、讀后反思、小組交流等多種形式，使廣大教師在觀念上與時俱進，認(rèn)識到教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體性質(zhì)，在心理上做好充分準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)。其次是以課堂教學(xué)改革作為改革的核心。課堂教學(xué)的改革，以“教法”和“學(xué)法”的探索為重點，把教師置于和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的位置，和學(xué)生同探討、同研究，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，挖掘每一個學(xué)生的潛力，使學(xué)校的教育成為了所有學(xué)生的教育。可以這么說，新課改在景洪市職業(yè)高級中學(xué)是成功的，近幾年來學(xué)校年年獲得州市教育教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，每年的教育教學(xué)質(zhì)量都跨上更高的臺階，這就是最好的證明。

2、勐海縣職業(yè)高級中學(xué)

勐?？h職業(yè)高級中學(xué)座落在勐海縣城南部，占地35.6畝，校舍建筑面積7453.1平方米,是以新標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)省教育廳驗收的省“示范”職業(yè)高級中學(xué)。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)、生活設(shè)施齊全，能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。

勐海縣職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)辦于1984年。辦學(xué)19年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會各界的大力支持下，學(xué)校越來越興旺，辦學(xué)取得了明顯效益。辦好職業(yè)技術(shù)教育，立足勐海，面向我州培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的初、中級人才和管理人員，是我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我校舉辦過竹器加工、茶葉、甘蔗、旅游、計算機、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村衛(wèi)生等培訓(xùn)班，共4000余人次，開辦26個專業(yè)，培養(yǎng)畢業(yè)生1689名，為云師大、昆明大學(xué)等院校輸送69名新生。勐海縣職業(yè)高級中學(xué)的畢業(yè)生有的被用人單位錄用;有的發(fā)揮自己所學(xué)專業(yè)技術(shù)，辦起了飼養(yǎng)場、開起了商店、承包荒山、開診所，成了農(nóng)村致富的帶頭人;還有的畢業(yè)生走出國門，到緬甸發(fā)揮專長，經(jīng)商、開辦旅游業(yè)，賺外國人的錢回鄉(xiāng)致富。 目前，學(xué)校開設(shè)的大專層次有英語、計算機專業(yè);職高層次有農(nóng)村衛(wèi)生、旅游、計算機專業(yè);中專層次有計算機、英語專業(yè);還有綜合高中及初中特長班等，學(xué)生來自全州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的各類人才為宗旨，確立了學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，最高目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有良好職業(yè)道德的新型勞動者和初、中級技術(shù)人才及升入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的較高級人才，學(xué)校還特別注重學(xué)生的德育教育和動手能力的培養(yǎng)，盡力把學(xué)校辦成縣域經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)培訓(xùn)基地、良種(苗)供應(yīng)基地及訓(xùn)后跟蹤服務(wù)基地。 在上級和社會各界的支持下，學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，走產(chǎn)教結(jié)合的道路，實行教學(xué)、科研、生產(chǎn)、技術(shù)應(yīng)用和推廣相結(jié)合的辦學(xué)模式。建有園藝場、果品研究站、茶場、花卉苗圃站、養(yǎng)雞場，并有2000畝實習(xí)基地供學(xué)生實習(xí);有供旅游專業(yè)學(xué)生練習(xí)的實作室;學(xué)校有兩個微機室，擁有電腦62臺;還建有具備現(xiàn)代化教學(xué)手段的微格教室、多媒體遠(yuǎn)程教室、語音室、教師電腦備課室、電子圖書室，是有志青年求學(xué)的好場所。

勐海縣職業(yè)高級中學(xué)以嚴(yán)格管理、認(rèn)真教學(xué)取信于學(xué)生和家長，在我州良好聲譽。在全校師生的努力下，學(xué)校從1986年至今一直保持著縣級“文明單位”的稱號;1994年被評為“云南農(nóng)村智力開發(fā)工作先進集體”;1995年被評為“云南省少小星火計劃科技活動先進集體”;1998年獲省級“體育先進單位”。1999年獲州級“文明單位”稱號。 我們熱忱歡迎全州有志青年前來就讀，這里是有志青年重新跨入知識殿堂的起跳臺，是有志者獻身版納經(jīng)濟建設(shè)的練功地。