通江縣至誠職業(yè)中學怎么樣、辦學好不好?這是最近咨詢比較多的一個問題。通江縣至誠職業(yè)中學(簡稱至誠中學)是一所以職教為主,普職兼融的農村高完中。那么,通江縣至誠職業(yè)中學怎么樣、辦學好不好?下面老師針對這個問題為大家整理了以下相關內容,供大家了解查看!
學校以“面向一切學生,爭創(chuàng)人民滿意學校”為宗旨,確定了“以人為本,構建和諧校園”的辦學理念,堅持了“質量立校,科研興校,管理強?!钡霓k學方針,發(fā)揚了“艱苦奮斗,求真務實,與時俱進”的創(chuàng)業(yè)精神。闖出了一條“產教結合,實業(yè)興校,普職并舉,比翼齊飛”的山區(qū)教育發(fā)展之路。
師資力量雄厚,教學教研顯著。大學本科學歷的占80%以上,中、高級職稱的占71%, 國家級優(yōu)秀骨干教師2 人,省級優(yōu)秀骨干教師6人,市級優(yōu)秀骨干教師16人,
另有一大批在巴中市乃至全省有影響的學科和專業(yè)技術帶頭人。2003年,普高高考中,至中學生考中全縣語文學科狀元,升學率68%;2005年,重本2人,升學率57%,基本形成了“普職共融,比翼齊飛”的良好局面。
學校先后有馬興志、郭杰、張國橋、徐毅、何光宗、李家斌、趙志鴻等58名同志的137篇教研論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表,獲“國家級論文獎”15人次,“省級論文獎”34人次,“市級論文獎”47人次,其中馬興志同志的論文《試論新形式下農村學校的管理》榮獲國家級一等獎,《以人為本,管理強勢;產教結合,實業(yè)興?!繁弧端拇ㄊ∈∥⒄畠葏ⅰ忿D載。
學校有a、b、c三幢教學樓,可容納學生5000人,建有現(xiàn)代化的多媒體教室2個、語音室1個,遠程教育多功能室1個,微機室3個(共200臺計算機),多種模擬實驗模型120多套,設備總價值530多萬元。
學校先后投資30多萬元,建成了日產120多立方的飲水工程,徹底解決了全校師生飲水難的問題;投資110 余萬元修建了女生公寓;2006年引資400多萬元修建了男生公寓和膳食中心;投資60多萬元,修建了圍墻并聘請了專職保安,安裝了監(jiān)控系統(tǒng),真正實現(xiàn)了封閉式管理,初步實現(xiàn)了貧困山區(qū)農村職業(yè)中學專業(yè)設施的“現(xiàn)代化”。
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