職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)不同，招生的專業(yè)也是不一樣的，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候可以去了解一下學(xué)校的招生專業(yè)有哪些，看看有沒(méi)有自己想要就讀的，通過(guò)專業(yè)來(lái)選擇學(xué)校，為此有同學(xué)在咨詢金塔汽車維修中等專業(yè)學(xué)校2022年招生專業(yè)有哪些?由于2022年學(xué)校的招生專業(yè)暫未發(fā)布，想要了解的同學(xué)可以參考去年的，希望能夠幫助到同學(xué)們。
招生專業(yè)
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)年制 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 3 |
| 汽車應(yīng)用與維護(hù) | 3 |
| 汽車商務(wù) | 3 |
| 汽車美容與裝潢 | 3 |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 3 |
| 焊接技術(shù) | 3 |
| 風(fēng)電與輸配電 | 3 |
| 電子電工 | 3 |
| 機(jī)電工程 | 3 |
| 機(jī)電應(yīng)用 | 3 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與財(cái)會(huì) | 3 |
| 電腦美術(shù)設(shè)計(jì) | 3 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù) | 3 |
| 學(xué)前教育 | 3 |
| 農(nóng)業(yè)機(jī)械化 | 3 |
| 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 | 3 |
| 農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用與維修 | 3 |
| 導(dǎo)游服務(wù) | 3 |
| 酒店管理 | 3 |
| 交通運(yùn)輸與物流管理 | 3 |
學(xué)校簡(jiǎn)介
金塔汽車維修中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1988年，是一所集職業(yè)教育、成人教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性、多功能國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有教職工130人，黨員51人，在校學(xué)生1600余人。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“適應(yīng)市場(chǎng)需求、創(chuàng)新辦學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量、打造職教名校”這一實(shí)踐主題，突出實(shí)踐特色、突出解決問(wèn)題，著力在推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上下功夫、見(jiàn)實(shí)效，取得了良好的效果。
加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生專業(yè)技能。針對(duì)職業(yè)教育專業(yè)課教師緊缺，師資力量薄弱的難題，學(xué)校不斷提高教師的學(xué)歷水平和“雙師型”教師的比例，重視專業(yè)課教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，先后選派3名教師到德國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)，派8名教師參加教育部舉辦的國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，派20名教師赴北京、山東、湖北、蘭州等地接受不同專業(yè)的培訓(xùn)，提升了教師的專業(yè)能力。
通過(guò)上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對(duì)金塔汽車維修中等專業(yè)學(xué)校應(yīng)該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以前來(lái)學(xué)校咨詢了解，也可以通過(guò)學(xué)校的招生電話咨詢招生老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間解答同學(xué)們的問(wèn)題，同時(shí)也可以繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來(lái)了解更多相關(guān)資訊。
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