2024臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、焊接工藝、汽車運用與維修、幼師、服裝。

一、2024臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校	數(shù)控技術(shù)
2	臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校	機電技術(shù)應(yīng)用
3	臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校	計算機及應(yīng)用
4	臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校	焊接工藝
5	臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校	汽車運用與維修
6	臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校	幼師
7	臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校	服裝

二、2024臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

數(shù)控技術(shù)就業(yè)優(yōu)勢

主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計、制造、工藝、設(shè)備維護、銷售等相關(guān)工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習(xí)、就業(yè)基地。

2、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機電技術(shù)應(yīng)用主要課程

機械制圖與CAD、機械基礎(chǔ)、電工技能、PLC、微機控制基礎(chǔ)、工廠供電基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、傳感器技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備概論、電力電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、極限配合與技術(shù)測量、機床電氣維修、機械設(shè)備與維修技術(shù)。

機電技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能等級證書：維修電工、鉗工、CAD。

3、計算機及應(yīng)用專業(yè)

計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機及應(yīng)用專業(yè)主要課程

計算機基礎(chǔ)、辦公自動化、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、Photoshop6.0 、 Flash5.0 、3DMAX、網(wǎng)頁、計算機維護與修理、多媒體技術(shù)等

計算機及應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

4、焊接工藝專業(yè)

焊接工藝專業(yè)課程

機械制圖、極限配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、技術(shù)材料與熱處理、工程力學(xué)、機械基礎(chǔ)、機械制造工藝基礎(chǔ)、焊接結(jié)構(gòu)、焊工工藝學(xué)、焊接檢測、電工學(xué)、鉗工基本技能訓(xùn)練、焊工技能訓(xùn)練。

焊接工藝就業(yè)前景

掌握焊接技術(shù)的基本理論，具有熟練的焊接操作能力，了解先進的焊接加工技術(shù)，適應(yīng)生產(chǎn)，服務(wù)，管理第一線實用型。技能型技術(shù)人才。

5、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)要求

了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)能力

(1) 具有計算機基本操作能力;(2) 具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

6、幼師專業(yè)

幼師專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。

幼師專業(yè)主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

幼師專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計算機文字處理等工作。

7、服裝專業(yè)

服裝專業(yè)介紹

服裝師穿于人體起保護、防靜電和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部(手套)、腳部(鞋子、涼鞋、靴子)與頭部(帽子)的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國家、民族和時代的政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化、教育水平以及社會風(fēng)尚面貌的重要標志，是兩個文明建設(shè)的必然內(nèi)涵。

服裝專業(yè)主要課程

中外服裝史、中國民族服裝史、服裝造型工藝學(xué)、服裝服飾設(shè)計基礎(chǔ)、時裝畫技法、發(fā)型與化妝、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)、服裝概論、計算機應(yīng)用、服裝眼用性能測試、服裝設(shè)計、眼飾設(shè)計等。

服裝專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設(shè)計單位從事服裝、服飾設(shè)計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設(shè)計的教學(xué)工作。

三、臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校簡介

臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校介紹

臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校位于臨朐縣老龍灣風(fēng)景區(qū)、海浮山西麓，占地面積236畝，校舍建筑面積11萬平方米。建有辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓樓、多功能室等基礎(chǔ)設(shè)施，配有服裝實習(xí)室、機電實驗實習(xí)室、汽車維修實習(xí)車間、電氣焊實習(xí)室、多媒體教室及微機教室等先進的教學(xué)設(shè)備。

臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校辦學(xué)培養(yǎng)

學(xué)校推行以真實應(yīng)用為導(dǎo)向的教學(xué)模式，重視“校企合作、產(chǎn)教融合”一體化辦學(xué)，制定“文化課統(tǒng)考”和“專業(yè)技能抽測”制度，形成學(xué)校、企業(yè)、家長“三方參與、德技并重”的多元評價機制。

在國家省市技能大賽中，600多個項目獲獎，其中獲國賽金獎5項、銀獎8項，連年獲“濰坊市職業(yè)院校技能大賽十強學(xué)校”稱號。春季高考中，先后有1000多名同學(xué)被青島大學(xué)、山東科技大學(xué)等本科院校錄取。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，推行誠實守信特色項目建設(shè)，加強內(nèi)涵特色發(fā)展。

加強行為養(yǎng)成教育，為每一名學(xué)生建立成長檔案，跟隨其升學(xué)、就業(yè)。推行無空檔管理模式，推行準軍事化管理，招聘優(yōu)秀教官并建立教官黨支部，協(xié)助做好學(xué)生教育管理工作。注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，積極推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的“1+x”證書制度，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。

學(xué)校重視發(fā)揮示范作用，牽頭成立山東省中職計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)聯(lián)盟、山東省中職學(xué)校電子類專業(yè)建設(shè)聯(lián)盟、濰坊市電子信息職業(yè)教育集團。積極加強與行業(yè)、企業(yè)合作，各專業(yè)都建立校外實踐基地與頂崗實習(xí)點。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，與德國、韓國及臺灣地區(qū)職業(yè)院校簽訂校際合作協(xié)議，共同培養(yǎng)人才。