選學(xué)校之前一定要了解學(xué)校的專業(yè)情況,不然就是在盲目的找學(xué)校,首先定位自己愿意就讀的幾個專業(yè),然后再針對性的開始找學(xué)校。莒南縣職業(yè)教育中心是山東地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校,下面好學(xué)校招生網(wǎng)為大家整理的學(xué)校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。
莒南縣職業(yè)教育中心專業(yè)名單:數(shù)控技術(shù)、汽車運用與維修、機電技術(shù)、會計電算化、畜牧獸醫(yī)、服裝、幼師。
莒南縣職業(yè)教育中心會計電算化專業(yè)介紹
會計電算化也叫計算機會計,是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用,具體而言,就是利用會計軟件,指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程,會計電算化是以電子計算機為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱,是一個應(yīng)用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化,
學(xué)員畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟組織的一般會計核算及審計崗位;小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟組織的會計、審計主管;銀行及非銀行金融機構(gòu)的一般會計核算、審計崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納,微機錄入等崗位,小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟組織的一般會計核算崗位等。當(dāng)今西方許多發(fā)達國家,將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策,并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;
財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道,執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況,利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果,參與企業(yè)的決策:內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量,評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。
莒南縣職業(yè)教育中心簡介
山東省莒南縣職業(yè)教育中心始建于1999年,是一所集技能型人才培養(yǎng)、成人學(xué)歷教育、實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”四項職能于一體的綜合性、多功能的中等職業(yè)學(xué)校。是國家級重點職業(yè)學(xué)校,“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”立項建設(shè)學(xué)校,全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校,山東省教學(xué)示范學(xué)校,山東省“十、百、千”工程百所骨干示范學(xué)校,
山東省職業(yè)教育先進單位,山東省文明單位,山東省“陽光工程”先進培訓(xùn)基地,山東省學(xué)生就業(yè)工作先進單位,全國青少年文明禮儀教育示范基地。學(xué)校占地395畝,其中校園占地149畝,實習(xí)基地占地246畝。建筑面積7.19萬平方米。建有8處校內(nèi)實訓(xùn)基地、7處校外實訓(xùn)基地、33個實驗實訓(xùn)室,實訓(xùn)設(shè)備總值達1920余萬元。學(xué)校現(xiàn)有教職工296人,在校學(xué)生5000余人。
開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、會計、畜牧獸醫(yī)、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理等9主干特色專業(yè)。畜牧獸醫(yī)、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用專業(yè)是山東省骨干專業(yè)、國家示范學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)。學(xué)校致力于集團化辦學(xué),牽頭成立了臨沂市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團,是山東省汽車工程職業(yè)教育集團、山東省畜牧職業(yè)教育集團、
臨沂市現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團成員單位。學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨 以就業(yè)為導(dǎo)向以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)方針,以“理實并舉,德技雙馨”為校訓(xùn),以“創(chuàng)辦特色學(xué)校,培育技能人才,服務(wù)經(jīng)濟社會”為目標(biāo),堅持從嚴(yán)治校,質(zhì)量立校,服務(wù)興校,人才強校,每年培養(yǎng)一大批社會急需人才。學(xué)校采取校企合作、訂單培養(yǎng)、就業(yè)協(xié)議、待遇承諾、技術(shù)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)“六重保障”,畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。
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