2024重慶市三峽職業(yè)技工學校開設的專業(yè)一覽表

2024重慶市三峽職業(yè)技工學校開設的專業(yè)有：計算機及應用、電子技術應用、園藝設計、汽車檢測與裝配、機械加工與數(shù)控技術應用、汽車營銷與維護、學前教育、旅游與酒店管理。

一、2024重慶市三峽職業(yè)技工學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024重慶市三峽職業(yè)技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機及應用專業(yè)

　　計算機及應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

　　計算機及應用就業(yè)方向：計算機及應用專業(yè)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

　　計算機及應用發(fā)展趨勢：市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計算機應用人才更是供不應求。需要注意的是，目前國內(nèi)計算機方面人才培養(yǎng)方向還比較單一，學習或報考專業(yè)的人在進入這個行業(yè)的時候一定要進行市場考察，以免出現(xiàn)人力資源浪費現(xiàn)象!

2、電子技術應用專業(yè)

　　電子技術應用培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術的基本理論與各種新技術有機地結合在一起;以應用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

　　電子技術應用培養(yǎng)模式：堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走工學結合的發(fā)展道路，與電子企業(yè)合作，以電子產(chǎn)品的安裝、檢測、調(diào)試、維護和技術支持等工作過程的任務為項目教學載體，在實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)上實施實境訓練，構建“三線并行，兩層深入”的人才培養(yǎng)模式。

　　電子技術應用主要課程：以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線來設置課程，主要包括電路分析基礎、模擬電路、數(shù)字電路、C語言程序設計、微機原理、自動控制原理、電子測量、PLC原理及應用、傳感器與檢測技術、EDA技術、電子產(chǎn)品原理與維修技術、電機與電氣控制、基本技能實訓、專業(yè)技能實訓等課程。

3、園藝設計專業(yè)

主要課程：素描、色彩、速寫、平面構成、色彩構成、中國傳統(tǒng)道德 。· 土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防治、園林工程、園林規(guī)劃設計、園林綠地規(guī)劃設計 。· 藝術觀摩、攝影、書法、文學、經(jīng)濟法概論、各國園林觀摩。

職業(yè)概述：中國園林因其獨特的東方韻味而蜚聲世界，亭、臺、樓、閣、題景、匾額、楹聯(lián)、題刻、碑記、字畫構成的東方意境令人美不勝收。日式、法式等各國風情的園林也是各有特色。園林設計師的工作就是根據(jù)需要，將園林文化與時尚建筑融為一體。尤其是在我國很多城市爭創(chuàng)園林城市、生態(tài)城市的形勢下，園林設計師將有更廣闊的發(fā)展空間。

4、汽車檢測與裝配專業(yè)

人才培養(yǎng)目標：面向各個地區(qū)，服務現(xiàn)代汽車制造及零部件生產(chǎn)與裝配行業(yè)，培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的德、智、體、美全面發(fā)展，適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握現(xiàn)代汽車制造及零部件加工，汽車裝配調(diào)試及維修檢測知識，具備從事計算機輔助設計、數(shù)控編程、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、汽車維修、檢測、銷售等生產(chǎn)現(xiàn)場控制崗位能力的高端技能型專門人才。

主要就業(yè)崗位

1、 機械零部件的加工、汽車裝配調(diào)試員、汽車檢測調(diào)試員

2 、汽車制造工藝員、工裝夾具、產(chǎn)品設計、工程師助理

3 、汽車維修工、汽車維修人員

4 、汽車4S店銷售、售后服務、汽車銷售員、售后服務員

5 、企業(yè)基層管理人員，部門主管、業(yè)務員、管理人員

5、機械加工與數(shù)控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設備管理的高級技術應用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

6、汽車營銷與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要為汽車服務企業(yè)培養(yǎng)具備汽車保險與理賠、汽車故障維修、整車及零配件銷售、4S店管理能力的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：汽車文化、汽車構造、汽車營銷、汽車維護與保養(yǎng)、汽車故障診斷與維修、汽車商務、汽車保險與理賠等(社會需求變化，課程作相應調(diào)整)。

7、學前教育專業(yè)

對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結學前教育的經(jīng)驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

8、旅游與酒店管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的旅游、酒店、會展、休閑等企事業(yè)單位的復合型、技能型中級人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向旅行社、景點景區(qū)、從事業(yè)務接洽、基調(diào)、景點景區(qū)基本事務管理及規(guī)劃、度假區(qū)管理、療養(yǎng)院、會議中心和導游服務等工作。面向星級飯店，從事飯店基本食物管理、前廳接待服務、餐飲部接待服務、客房部服務工作。

專業(yè)素質(zhì)：本專業(yè)作為服務型人才，除了要善于調(diào)動氣氛，懂得社交，服務禮儀外，還要擁有廣泛的基本知識和專業(yè)技能，如語言、政策法規(guī)、旅行常識、飲食文化、歷史地理、風土民俗、文字美學心理、經(jīng)濟建筑，管理學、此外，還要有較強的組織、協(xié)調(diào)、應變能力，性格要外向，活潑開朗，愛好與人打交道，愛為別人服務，能言善辯解、口齒清楚，心理穩(wěn)定，能控制局面，處理各種突發(fā)事件。

三、重慶市三峽職業(yè)技工學校簡介

重慶市三峽職業(yè)技工學校地處馳名中外的旅游勝地“豐都鬼城”境內(nèi)，是經(jīng)重慶市人民政府批準，由豐都縣人力資源和社會保障局主辦，豐都縣就業(yè)和人才中心承辦的一所融學歷教育、中短期職業(yè)技能培訓、就業(yè)安置“一體化”的公辦中等職業(yè)技工學校(綜合實訓基地)。

重慶市三峽職業(yè)技工學校辦學情況

學校秉承“以市場為導向、以就業(yè)為目的”的辦學宗旨，為社會培養(yǎng)了大批技能人才，是重慶市農(nóng)村勞務開發(fā)領導小組辦公室、市勞動力轉移培訓陽光工程辦公室確定的“農(nóng)村勞動力培訓基地”，也是我縣的“移民培訓基地”“退役軍人技能培訓基地”“勞動預備制度培訓基地”“安全人員培訓基地”，是勞動者學習實用技能的搖籃。

重慶市三峽職業(yè)技工學校專業(yè)開設

學校開設有《電子電器應用與維修》《計算機應用》 《服裝設計與工藝》 《健康服務與管理》《烹飪 (中式烹調(diào))》等熱門學制專業(yè)和焊工、電工、縫紉車工、計算機應用、家政服務、創(chuàng)業(yè)培訓(SYB)、微企培訓等二十多個市場需求量大、就業(yè)前景好的短期培訓專業(yè)。

學校教學設備設施齊全，有規(guī)范化的電子電工、計算機應用、服裝設計制作、焊工、廚師實訓基地各一個，能滿足學生(員)在校學習和實訓實作的需要。有升學意愿的學生可考大學。