2024杭州潤匠科技技工學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024杭州潤匠科技技工學校開設(shè)的專業(yè)有：護理、中藥、藥物制劑、健康服務(wù)與管理、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、電子商務(wù)、幼兒教育、汽車檢測與維修、機電一體化、航空乘務(wù)。

一、2024杭州潤匠科技技工學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	杭州潤匠科技技工學校	護理
2	杭州潤匠科技技工學校	中藥
3	杭州潤匠科技技工學校	藥物制劑
4	杭州潤匠科技技工學校	健康服務(wù)與管理
5	杭州潤匠科技技工學校	物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)
6	杭州潤匠科技技工學校	電子商務(wù)
7	杭州潤匠科技技工學校	幼兒教育
8	杭州潤匠科技技工學校	汽車檢測與維修
9	杭州潤匠科技技工學校	機電一體化
10	杭州潤匠科技技工學校	航空乘務(wù)

二、2024杭州潤匠科技技工學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

主要課程

護理學導論、基礎(chǔ)護理、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、中醫(yī)護理學、護理心理學、護理人際溝通與禮儀、護理管理學、社區(qū)護理學、老年護理學、精神科護理學。

就業(yè)前景

世界衛(wèi)生組織報告提出全球短缺600萬護士，“健康中國”國家戰(zhàn)略對護理人才需求急劇增加，護理專業(yè)畢業(yè)生可到各級各類醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復養(yǎng)老中心及養(yǎng)老保健機構(gòu)，從事臨床護理、養(yǎng)老護理、護理教育、護理管理、預防保健工作。同時，通過校企合作以“企業(yè)訂單班”的途徑確保部分學生入學即就業(yè)，實習即工作;通過涉外合作，以“國際班”的途徑保證部分同學跨國就業(yè)。多渠道的立體就業(yè)機制全面解決學生就業(yè)問題。

2、中藥專業(yè)

主干課程：中醫(yī)學基礎(chǔ)、藥用植物學、中藥學基礎(chǔ)、藥事法規(guī)、中藥鑒定、中藥炮制技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中成藥指導、醫(yī)藥市場營銷技術(shù)等。

技能證書：中藥調(diào)劑員。

就業(yè)前景：中醫(yī)藥作為我國獨特的衛(wèi)生資源、潛力巨大的經(jīng)濟資源，在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。江蘇是經(jīng)濟大省，也是中藥大省，具有較強的中藥產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和規(guī)模實力.需要大量的中藥類技能人才。

3、藥物制劑專業(yè)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，技能和文化雙過硬的優(yōu)秀醫(yī)學生參加對口升學考試升入全日制本?？圃盒＃瑫r也具備藥學、藥劑學、護理、病理、生理等醫(yī)學的基本理論知識和基本實驗技能，能在醫(yī)療領(lǐng)域從事藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營、藥品調(diào)劑及指導病人用藥等技能型專門人才。

語文、數(shù)學、英語、基礎(chǔ)護理、生理、生理、病理、藥物、中醫(yī)概況、醫(yī)用化學、病原微生物、計算機基礎(chǔ)、職業(yè)道理等。

4、健康服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握健康服務(wù)與管理的理論、技術(shù)與方法，具備健康評估、干預等技能，能勝任我國健康服務(wù)與管理事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)應用復合型人才。

主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、管理學基礎(chǔ)、健康管理學概論、健康危險因素評估及干預技術(shù)、健康保險學、社會保障、健康教育與健康促進、健康管理法律法規(guī)、衛(wèi)生經(jīng)濟學等。

5、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備設(shè)計和制造、系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)、系統(tǒng)集成和實施，系統(tǒng)運行和維護專業(yè)知識和技能，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計、開發(fā)、集成、運行維護、技術(shù)支持、應用等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主干課程

電工電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導論、JAVA 程序設(shè)計、C語言程序設(shè)計、單片機應用技術(shù)、sOL Server 與數(shù)據(jù)庫應用、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、Android 開發(fā)與應用、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)、無線傳輸與信息處理(Ziqbee)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施。RFID 技術(shù)與應用、傳感器技術(shù)與應用、上位機應用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng) WEB 應用開發(fā)、C# 程序設(shè)計等課程。

就業(yè)方向

從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備設(shè)計和制造。系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)、系統(tǒng)集成和實施、系統(tǒng)運行和維護，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品售前和售后等工作崗位。

6、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、跨境電商、移動商務(wù)、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷和電商運營管理等相關(guān)知識，具有質(zhì)量意識，有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備網(wǎng)店運營、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、電子商務(wù)運營、掌握電子商務(wù)信息技術(shù)的應用型技術(shù)技能人才。

核心課程

管理學實務(wù)、市場營銷學、PS基礎(chǔ)與應用、電子商務(wù)概論、網(wǎng)店運營推廣、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃等課程。

7、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向幼兒園、幼教培訓機構(gòu)等從事保育和教育的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有相應的幼兒教育專業(yè)知識和技能，能夠從事幼兒園教育、教學等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應用型技能人才。

就業(yè)前景

幼兒教育是是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育具有重要意義。近年來，隨著國家二胎政策的放開，幼兒出生率持續(xù)增長。“全面二孩”政策后，即將迎來入園潮，幼師緊缺問題日益呈現(xiàn)，幼兒教育行業(yè)發(fā)展迎來契機。幼兒教育專業(yè)人才的需求量將大幅度增加，甚至會出現(xiàn)供不應求的狀態(tài)。未來十年，最好就業(yè)的五個專業(yè)中，幼兒教育名列其中。

8、汽車檢測與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

主要課程

汽車機械制圖、汽車電工及電子技術(shù)、汽車構(gòu)造、發(fā)動機原理、汽車電器設(shè)備、汽車檢測、汽車運用與維修、汽車服務(wù)工程等。

9、機電一體化專業(yè)

核心課程：

機械制造技術(shù)、液壓氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣與PLC系統(tǒng)安裝與調(diào)試 、數(shù)控加工技術(shù)、機電設(shè)備設(shè)備故障診斷與檢測技術(shù)、機電設(shè)備安裝與調(diào)試設(shè)備維修與管理等。

就業(yè)方向：

機電一體化技術(shù)專業(yè)應用領(lǐng)域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設(shè)備的運行、維修、安裝、調(diào)試、機電一體化設(shè)備的設(shè)計、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。

10、航空乘務(wù)專業(yè)

航空乘務(wù)專業(yè)主要課程

旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學、形體鍛煉、旅游英語、客運安檢、列車乘務(wù)、列車效勞、計算機基礎(chǔ)、勞動安全衛(wèi)生、禮儀化裝、旅游天文、普通話等。

航空乘務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

航空效勞專員就業(yè)方向主要四國內(nèi)外各大航空公司、中央航空公司、民營航空公司、外航效勞公司、各大機場、大中型企、事業(yè)單位。

三、杭州潤匠科技技工學校簡介

杭州潤匠科技技工學校是浙江省人力資源與社會保障廳批準設(shè)立的全日制技工學校,招生納入杭州中考招生計劃。學校位于杭州富陽區(qū)永昌鎮(zhèn),占地65畝,教學行政用房2萬平方。目前是杭州市第一家自主建設(shè)具有標準校園環(huán)境的民辦技工學校,校園環(huán)境優(yōu)美，永昌溪畔、院士故里是求學讀書的好地方。

辦學特色

學校由杭州永科教育集團和杭州潤龍集團投資興辦,辦學歷史始于2009年創(chuàng)辦的職業(yè)培訓學校。學?，F(xiàn)有教職工60余人，職業(yè)技能培訓學員每年超2000人。系國.家(杭州)電子商務(wù)示范基地技能培訓中心、杭州市電子商務(wù)促進會副會長單位、杭州市電子商務(wù)人才培訓基地、杭州市“青年文明號”單位。先后與浙江工業(yè)大學、浙江越秀外國語學院、浙江交通職業(yè)技術(shù)學院等高校開展合作辦學,培訓了大批“有做人底線、有做事底氣、有文化底蘊、有技能底功”的優(yōu)秀職業(yè)技能人才。

培養(yǎng)目標

專業(yè)設(shè)置合理學校專業(yè)設(shè)置契合產(chǎn)業(yè)需求，重視與富陽區(qū)數(shù)字經(jīng)濟和醫(yī)療健康等主要產(chǎn)業(yè)相匹配，現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、護理、電子商務(wù)等專業(yè)。辦學理念先進學校秉承“潤德尚技、知行合一”的校訓,堅守職業(yè)教育方向、堅持技能培養(yǎng)核心,以培養(yǎng)具有優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才為辦學目標。辦成管理嚴明、文化自信、學生受益、社會認可的技工學校。