2024重慶渝中職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

2024重慶渝中職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有：美發(fā)與形象設計、護理、汽車運用與維修、電子商務、計算機及應用、建筑工程、學前教育、會計電算化、美容美體、動漫與游戲制作。

一、2024重慶渝中職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶渝中職業(yè)教育中心	美發(fā)與形象設計
2	重慶渝中職業(yè)教育中心	護理
3	重慶渝中職業(yè)教育中心	汽車運用與維修
4	重慶渝中職業(yè)教育中心	電子商務
5	重慶渝中職業(yè)教育中心	計算機及應用
6	重慶渝中職業(yè)教育中心	建筑工程
7	重慶渝中職業(yè)教育中心	學前教育
8	重慶渝中職業(yè)教育中心	會計電算化
9	重慶渝中職業(yè)教育中心	美容美體
10	重慶渝中職業(yè)教育中心	動漫與游戲制作

二、2024重慶渝中職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、美發(fā)與形象設計專業(yè)

　　美發(fā)與形象設計培養(yǎng)目標：目標顧客包括模特、公關等擁有社交需求的人群和廣大愛美人士。從我國人物形象設計行業(yè)現(xiàn)狀來看，多年來我國人物形象設計行業(yè)只有影視人物造型、舞臺人物造型、電視節(jié)目主持人等人物形象設計。而生活人物形象設計、職業(yè)人物形象設計領域還處于起步階段。由于人們對人物形象個性設計的需求不斷攀升以及人們對人物形象設計的個性化、多層次需求，使得人物形象設計已成為一種流行文化，被人們普遍認同和接受。

　　美發(fā)與形象設計就業(yè)方向：形象設計學校畢業(yè)的學生可在世界時尚品牌公司、電視臺、影視劇組、廣告公司、攝影公司等化妝美容美發(fā)美甲中心就職，擔任人物形象設計師、高級化妝造型師、高級美容師、高級發(fā)型師、高級美甲師、職業(yè)經理人、營銷主管、區(qū)域經理、店面店長等職位。

2、護理專業(yè)

　　護理培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。掌握相關的人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、?？谱o理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理。

　　護理主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

　　護理就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

3、汽車運用與維修專業(yè)

　　汽車運用與維修專業(yè)特色

　　廣西物資學校汽車運用與維修專業(yè)是以汽車服務行業(yè)的汽車維修保養(yǎng)、汽車銷售、汽車美容與裝飾、汽車零配件管理等職業(yè)崗位能力為依據(jù)設置課程。采用國內中職學校先進的教學方法“理論實踐一體化”的教學模式，運用多媒體、現(xiàn)場實操等先進教學方法和手段，使學生在模擬汽車服務行業(yè)的環(huán)境中學習理論知識、專業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質，練就就業(yè)本領。

　　汽車運用與維修開設課程

　　電工電子技術、汽車構造、汽車電氣設備、汽車維修、汽車美容與裝飾、整車檢測、汽車維護、汽車新結構技術、汽車營銷等。

　　汽車運用與維修技能考證

　　本專業(yè)學生可在畢業(yè)前考取駕駛證、推銷員證、汽車維修工(中級)證、汽車美容與裝飾工證等。

　　汽車運用與維修就業(yè)方向

　　廣西物資學校汽車運用與維修專業(yè)的畢業(yè)生適合在汽車整車、零配件銷售企業(yè)和汽車維修、汽車保養(yǎng)企業(yè)從事銷售、維修、保養(yǎng)、客服等崗位工作。

4、電子商務專業(yè)

　　電子商務培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會生產、建設、管理、服務一線需要的，具備經濟管理理論與現(xiàn)代信息技術專業(yè)知識，具備從事電子商務策劃、系統(tǒng)開發(fā)、網絡營銷、物流管理、信息管理及國際、國內商務貿易的基本技能和職業(yè)素質，勝任網絡營銷、國際(內)貿易、電子商務平臺與網站設計等主要職業(yè)崗位的高素質應用型專門人才。

　　電子商務主干課程：電子商務實務、商務英語、電子商務案例分析、商務談判、網絡營銷、電子商務與現(xiàn)代物流、photoshop、flash、DreamWeaver、電子商務法律、會計基礎、數(shù)據(jù)庫技術、網上支付與結算、三維動畫制作、網絡安全與管理、網站建設與維護、網上創(chuàng)業(yè)、阿里課程、等。

　　電子商務專業(yè)特色：電子商務專業(yè)是我院的重點建設專業(yè)之一，電子商務專業(yè)突出體現(xiàn)注重學生個性發(fā)展和職業(yè)能力培養(yǎng)為特色的“以賽促教、以賽促學、以賽促訓”的教學評價體系和“2+1”人才培養(yǎng)模式，即：兩年內在校內完成專業(yè)基礎課與專業(yè)課的理論學習及實訓(部分課程由校企共同開發(fā)，更加注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng))，第三年到合作單位頂崗實習，進一步提高實踐能力、動手能力，為今后就業(yè)打下良好的基礎。

5、計算機及應用專業(yè)

　　計算機及應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

　　計算機及應用就業(yè)方向：計算機及應用專業(yè)目標定位于信息技術產業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

　　計算機及應用發(fā)展趨勢：市場經濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業(yè)的規(guī)?；?，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿組織以后，計算機應用人才更是供不應求。需要注意的是，目前國內計算機方面人才培養(yǎng)方向還比較單一，學習或報考專業(yè)的人在進入這個行業(yè)的時候一定要進行市場考察，以免出現(xiàn)人力資源浪費現(xiàn)象!

6、建筑工程專業(yè)

　　建筑工程培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

　　建筑工程培養(yǎng)要求

　　1、具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要內容和應用前景;

　　2、掌握工程力學、房屋建筑學、土力學的基本理論，掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本技術;

　　3、具有工程制圖、計算機應用、試驗儀器使用的基本能力，具有綜合應用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力。

　　建筑工程主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、建筑物理、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。

7、學前教育專業(yè)

　　學前教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

　　學前教育培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　學前教育主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

　　學前教育發(fā)展趨勢：學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

8、會計電算化專業(yè)

　　會計電算化培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才

　　會計電算化培養(yǎng)規(guī)格：在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

9、美容美體專業(yè)

主要課程：繪畫基礎、皮膚護理、美容與美體基礎、化妝基礎、美甲基礎、養(yǎng)生與保健、美容美發(fā)產品與營銷、服飾與造型、形體訓練等。

就業(yè)方向：美容師、美體師、影樓化妝師、形象設計師。

10、動漫與游戲制作專業(yè)

主要課程：二維動畫設計flash、三維動畫3dmax、影視特效、動畫場景設計、影視廣告創(chuàng)意制作、數(shù)碼影像基礎。

就業(yè)方向：廣告商務公司、設計室平面設計、繪圖人員、游戲開發(fā)制作人員。

三、重慶渝中職業(yè)教育中心簡介

重慶市渝中職業(yè)教育中心坐落在風景秀麗的渝中半島浮圖關公園，是一所集人文氣息、現(xiàn)代氣息于一體的園林式校園。學校辦學歷史悠久，由鄧小平、賀龍于1952年親自創(chuàng)建，并任命了首任校長。學校是第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位，2014年全國教育系統(tǒng)先進集體，國家級重點中等職業(yè)學校，重慶市文明單位，重慶市職業(yè)教育先進單位。

重慶市渝中職業(yè)教育中心廣泛開展對外交流與合作，與澳大利亞、英國、美國、韓國、德國、新加坡等國家建立了合作關系，為師生出國深造和交流提供了條件。學校堅持“校企融合、產教一體”的辦學思想，大力推進校企合作，先后與80余家知名企業(yè)簽定了合作協(xié)議，開展合作項目。

重慶市渝中職業(yè)教育中心秉承“人人德育”的教育理念，以活動為載體，大力開展學生社團活動。學校德育工作成績顯著，連續(xù)五年被評為渝中區(qū)德育示范學校。近年來，學校參加全國中等職業(yè)學校學生“文明風采大賽”，連續(xù)獲得全國優(yōu)秀組織獎，獲得一二三等獎的總成績名列全市第一。

重慶市渝中職業(yè)教育中心將乘著職業(yè)教育發(fā)展的東風，建成以服務類專業(yè)為主，具有城市中職學校特色、職教理念先進、專業(yè)建設領先、校內外實訓條件一流、教學團隊卓越，集職教研究、技能人才培養(yǎng)、社會培訓、產品研發(fā)為一體，具有骨干、引領、輻射作用的國家級示范中職學校。