中考只考了200-300分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的成都中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
成都中考200-300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
成都華商理工職業(yè)學(xué)校
成都華商理工職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
成都華商理工職業(yè)學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育主管部門批準(zhǔn)，由國(guó)外知名企業(yè)及高校參與合作的一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)學(xué)校(招生代碼：51204)。學(xué)校位于歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的成都市國(guó)家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。
成都華商理工職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓(xùn)，以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針，以“身心健康、一技之長(zhǎng)”為育人目標(biāo)，注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積極開展第二課堂，形成了“勤學(xué)苦練、陽光向上”的學(xué)風(fēng);學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團(tuán)，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛生敬業(yè)”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生德育教育和專業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而形成了“誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、不走捷徑”的價(jià)值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。 學(xué)校開設(shè)了各層次大類專業(yè)11個(gè)，設(shè)有專業(yè)方向26個(gè)，實(shí)行“升學(xué)與就業(yè)、理論與實(shí)踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。
成都華商理工職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施
學(xué)校建有建筑實(shí)訓(xùn)基地、汽修實(shí)訓(xùn)基地、航空模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、鐵路擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、形體訓(xùn)練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機(jī)械實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。并與國(guó)泰公司、華西集團(tuán)、成都建工集團(tuán)、金蘋果幼兒園、小博士幼兒園、小紅花幼兒園、建國(guó)汽貿(mào)、置信汽修、一汽大眾、中青旅、川旅、錦江旅游飯店集團(tuán)、上海地鐵、成都鐵路、成都地鐵、西南航空、四川航空、建設(shè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄、四川匯億金融公司等企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，保證了學(xué)生理論學(xué)習(xí)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)模式;還與國(guó)內(nèi)西華大學(xué)、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院及國(guó)外的共和理工學(xué)院、淡馬錫理工學(xué)院、史丹福學(xué)院等學(xué)校實(shí)行校校合作，確保我校畢業(yè)生國(guó)內(nèi)升學(xué)、國(guó)外留學(xué)渠道暢通。學(xué)校堅(jiān)持“多元化、規(guī)模化、品牌化”的發(fā)展戰(zhàn)略;打造成“成都基礎(chǔ)能力最實(shí)、師資隊(duì)伍最強(qiáng)、辦學(xué)機(jī)制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、行業(yè)公認(rèn)、社會(huì)推崇”的職業(yè)學(xué)校是我校的辦學(xué)目標(biāo)。
崇州市職教中心
學(xué)校介紹
崇州市職業(yè)教育培訓(xùn)中心是崇州市人民政府直屬、成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)托管的公辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，前身是創(chuàng)建于1927年的崇慶縣樹聲女子中學(xué)。2014年4月經(jīng)批準(zhǔn)由四川省崇州市職業(yè)中專學(xué)校和崇州市技工學(xué)校合并而成，增掛成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)南校區(qū)牌子。
學(xué)校集中等職業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體，堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以管理為基礎(chǔ)，以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持德育為先素質(zhì)為本，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、素質(zhì)良好、人格健全”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過“四線管理”、”“三全模式”、“雙軌并行”、“一個(gè)載體”，深入推行行為規(guī)范、職業(yè)道德、企業(yè)文化教育。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養(yǎng)了大批的技能型人才，贏得了行業(yè)企業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的充分肯定。
學(xué)校位于四川省歷史文化名城——崇州市，現(xiàn)有中南街、蜀州路、上元3個(gè)校區(qū)，占地150余畝，建筑面積55000余平方米，專業(yè)教學(xué)設(shè)備價(jià)值達(dá)3000余萬元。目前在籍學(xué)生3000余人。
大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)建于1952年，系國(guó)家教育部1991年首批認(rèn)定的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，學(xué)校先后被省市人民政府、教育部門評(píng)為“省級(jí)文明單位”、 “園林式單位”、“市級(jí)校風(fēng)示范校”、“愛國(guó)衛(wèi)生紅旗單位”、“文明單位標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。2008年9月大邑縣委、縣政府將大邑職高與成都市技師學(xué)院大邑分院進(jìn)行資源整合，投資近2億元修建了大邑縣職業(yè)教育中心，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益。
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)設(shè)施
2010年6月學(xué)校通過了成都市示范性中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估;2010年10月，學(xué)校又通過了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估，并于2011年1月被國(guó)家教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生2698人，教職工161人，其中本科學(xué)歷131人，研究生1人，雙師型教師51人，高級(jí)教師36人，中級(jí)教師39人，省、市、縣級(jí)各類優(yōu)秀教師達(dá)60余人。
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)宗旨
近年來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，堅(jiān)持提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造精品專業(yè)、培育實(shí)用人才、創(chuàng)建全國(guó)名校的辦學(xué)思路，已經(jīng)發(fā)展成為一所集中職學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技能考核鑒定、公共實(shí)訓(xùn)服務(wù)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，形成了“學(xué)校園區(qū)化、教學(xué)車間化、課程模塊化、學(xué)習(xí)項(xiàng)目化”的人才培養(yǎng)特色。
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)專業(yè)設(shè)置
學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求常設(shè)了機(jī)械加工(含機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù))、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與飯店管理、烹飪、服裝制作與營(yíng)銷八個(gè)專業(yè)。其中機(jī)械加工專業(yè)為四川省重點(diǎn)骨干專業(yè)，電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)為成都市重點(diǎn)骨干專業(yè)。學(xué)校還面向社會(huì)常年開辦了旅游服務(wù)與管理、車工、焊工、電工、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等短期培訓(xùn)班。
四川省大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)設(shè)施
有電子實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、車工實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)車數(shù)銑實(shí)訓(xùn)室、電器制冷實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、家電實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室，還有多媒體教室14個(gè)、微機(jī)房10個(gè)、籃球場(chǎng)4個(gè)、排球場(chǎng)2個(gè)，300米環(huán)形跑道的田徑場(chǎng)1個(gè)、足球場(chǎng)1個(gè)、室內(nèi)體育館1個(gè)、室外乒乓球桌12個(gè)等。其中10個(gè)微機(jī)房575臺(tái)電腦全部實(shí)現(xiàn)寬帶連接，上課利用率達(dá)到100%，同時(shí)兩個(gè)微機(jī)房課外活動(dòng)開放，為學(xué)生提供上網(wǎng)學(xué)習(xí)及電子閱讀。學(xué)校圖書館占地面積500平方米、紙質(zhì)藏書近70000冊(cè)，電子圖書60000余冊(cè)。
成都市恒輝技工學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
成都市恒輝技工學(xué)校是一所辦學(xué)條件很好且擁有辦學(xué)歷史40年的民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校自開辦以來一直以學(xué)生的發(fā)展謀出路，歷年來學(xué)校的畢生的就業(yè)率和升學(xué)率都是很高的。學(xué)校在整個(gè)簡(jiǎn)陽市都擁有一定的辦學(xué)口碑和聲譽(yù)，學(xué)校用獨(dú)特的教學(xué)方式為社會(huì)培養(yǎng)了大批專業(yè)技能人才，為簡(jiǎn)陽的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，并且先后獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的多個(gè)榮譽(yù)，讓在校的老師學(xué)生引以為傲。學(xué)校擁有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，不僅可以交給學(xué)生知識(shí)，還可以在生活上幫助學(xué)生。學(xué)校的教學(xué)思路獨(dú)特，按1：1教學(xué)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)完課本知識(shí)后會(huì)安排相應(yīng)的實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)可以靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，而這種教學(xué)思路得到了廣大學(xué)生的喜歡。
就業(yè)升學(xué)
成都市恒輝技工學(xué)校是華道數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地、成都長(zhǎng)征寶馬人才培養(yǎng)基地、新世紀(jì)旅業(yè)人才培養(yǎng)基地、上海大眾人才培養(yǎng)基地、重慶北汽銀翔人才培養(yǎng)基地、杭州機(jī)場(chǎng)人才培養(yǎng)基地、重慶機(jī)場(chǎng)人才培養(yǎng)基地、10086人才培養(yǎng)基地。學(xué)生畢業(yè)后百分之百分配工作，頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。畢業(yè)生倍受歡迎，學(xué)生擇業(yè)門路寬，工作單位好，工資待遇高，學(xué)生畢業(yè)后全部由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦安置到上海、廣州、成都、重慶、深圳、杭州、江蘇、浙江等單位工作。如：上海大眾、深科技、浙江吉利、上海華道數(shù)據(jù)、重慶北汽銀翔、杭州機(jī)場(chǎng)、成都三一重工、長(zhǎng)征寶馬5s、成都電子十所、重慶機(jī)場(chǎng)、10086、新世紀(jì)游輪等，并進(jìn)行跟蹤管理和服務(wù)，畢業(yè)學(xué)生平均收入在3000至10000元，成績(jī)優(yōu)異者可達(dá)萬元以上。我校就業(yè)安置渠道廣闊，就業(yè)率100%，就業(yè)穩(wěn)定率95%以上。學(xué)校還與四川天一學(xué)院、重慶大學(xué)對(duì)接，讓學(xué)生直升大學(xué)，圓大學(xué)的夢(mèng)想。
辦學(xué)理念
學(xué)校秉承社會(huì)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才辦學(xué)方針，產(chǎn)教融合，校企結(jié)合，定向培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持德育教育作為學(xué)校重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生做人做事開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣、心理健康以及法制安全教育，不定期舉辦各種豐富多彩的課外活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生生活，愉悅學(xué)生身心，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。
管理模式
我校投入巨資率先打造簡(jiǎn)陽市唯一的智慧校園，真正實(shí)現(xiàn)了校園數(shù)字化，管理現(xiàn)代化，課堂智慧化，家校互通智能化。家長(zhǎng)可隨時(shí)通過手機(jī)查看學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生請(qǐng)假有嚴(yán)格的系統(tǒng)審批流程，并向家長(zhǎng)發(fā)送子女請(qǐng)假情況的消息。智慧校園具有的海量云端學(xué)習(xí)資源，專屬純凈的校園社交平臺(tái)讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)與生活氛圍。智慧校園能讓家?；ネā熒?dòng)、資源共享。
辦學(xué)榮譽(yù)
成都市恒輝技工學(xué)校辦學(xué)以來先后被評(píng)為四川省民辦教育先進(jìn)單位，四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位，四川省民辦非企業(yè)5A級(jí)社會(huì)組織、四川省社會(huì)組織先進(jìn)集體，連年被評(píng)為優(yōu)秀技工學(xué)校。
成都中考200-300分可以讀的五年制大專學(xué)校
成都工業(yè)學(xué)院五年制大專
成都工業(yè)學(xué)院五年制大專簡(jiǎn)介
成都工業(yè)學(xué)院五年制大專(Chengdu Technological University)是四川省人民政府主管的公辦全日制普通本科學(xué)校 [1] ，由四川省教育廳、四川省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)“廳委共建”。 [2] 入選全國(guó)“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目應(yīng)用型本科建設(shè)院校、首批四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、四川省首批教育綜合改革試點(diǎn)單位、四川省“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革”試點(diǎn)單位，學(xué)?？萍紙@為四川省第8家省級(jí)大學(xué)科技園。
學(xué)校創(chuàng)辦于1913年，是辛亥革命后四川省舉辦的第一所實(shí)業(yè)學(xué)校。學(xué)校曾先后12次更名，歷經(jīng)四川省立第一甲種工業(yè)學(xué)校、四川省立成都高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校、成都無線電機(jī)械學(xué)校、成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校等多個(gè)歷史發(fā)展階段。新中國(guó)成立后長(zhǎng)期直屬國(guó)家電子工業(yè)部，1987年起改由四川省人民政府主辦、省電子工業(yè)廳主管，2000年調(diào)整為四川省教育廳主管。2012年3月，升格為省屬普通本科院校，更名為成都工業(yè)學(xué)院。 [3-4] 歷史上，陳毅元帥曾于學(xué)校染織專業(yè)學(xué)習(xí);江澤民同志曾視察過學(xué)校，并親筆為學(xué)校七十五周年校慶題詞：“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”。
截至2017年5月，學(xué)校占地面積1000畝，主校區(qū)位于成都高新西區(qū)，此外還有成都市中心的花牌坊校區(qū)和北郊的大豐校區(qū)。教學(xué)儀器設(shè)備總值近億元，圖書館藏書100萬余冊(cè)。學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院等12個(gè)教學(xué)院系，以及一個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院，有24個(gè)本科專業(yè)，17個(gè)?？茖I(yè)。有專任教師600余人，副高以上高級(jí)職稱教師270余人，碩士及以上學(xué)位教師近460人;全日制在校學(xué)生約13000人。
中考200-300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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