中職學(xué)校有哪些管理模式？

　　我們常說的中職學(xué)校的管理模式，一般分為兩個部分，一是校園管理，二是課堂管理，這兩者缺一不可，是維護良好學(xué)習(xí)氛圍必備的?，F(xiàn)在的中職學(xué)校，校園內(nèi)大多數(shù)會采用封閉式的管理模式，這樣既可以保障學(xué)生安全，家長也會比較放心。下面是小編整理的具體情況。

　　一、 校園管理模式

　　1. 全封閉式管理

　　這是目前比較普遍的中職學(xué)校校園管理模式，通過這種方式，可以讓學(xué)生在比較獨立的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，這對于初中畢業(yè)階段的學(xué)生來說，一方面是有安全保障，同時也能讓他們心無旁騖，更好地投入到學(xué)習(xí)中。

　　2. 軍事化管理

　　有部分學(xué)校會實施軍事化管理，不僅會安排班主任，還會安排軍事教官。通過這種管理方式，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能夠逐漸提高對自我的要求。

　　3. 半封閉式管理

　　還有一些學(xué)校實施的是半封閉式管理，這可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，也有更多機會接觸外在的專業(yè)學(xué)習(xí)機會，增漲見識。但是這種管理制度并不代表學(xué)校對學(xué)生管理不嚴，它其實對于學(xué)生出入校園也有嚴格規(guī)定，并沒有大家想象中的那樣靈活。

　　二、 課堂管理模式

　　1. 制定好課堂規(guī)范

　　課堂的氛圍能夠直接影響學(xué)習(xí)的效果，而好的氛圍，也需要靠制度來建立。很多老師會在開課前期，會制定好課堂的管理規(guī)范原則，對于學(xué)生進行嚴格要求，這樣在長期的學(xué)習(xí)影響下，也有利于學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

　　2. “因材施教”，靈活變通管理模式

　　要想培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣，需要一個相對長期的過程，同時也需要老師充分考慮到學(xué)生的情況，做到靈活變通。同一種管理模式，并不適用于所有人，而老師需要相信每個學(xué)生都是可以教好的，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題后，要及時想辦法糾正。

　　從目前中職學(xué)校實施的校園管理和課堂管理模式來看，大部分的中職學(xué)校都已經(jīng)發(fā)展得比較成熟了，所以家長們從前一提到中職學(xué)校，腦海中就浮現(xiàn)出管理混亂的這種觀念已經(jīng)過時了，而且每年從中職學(xué)校畢業(yè)后考上大學(xué)的學(xué)生也不在少數(shù)，這些都能說明，中職學(xué)校同樣也能讓孩子成才。