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適合于上班族 零基礎(chǔ) 跨度拿學(xué)歷證人群
平臺認證校企合作  |  公辦學(xué)歷  |  緊缺技能  |  高薪就業(yè)
五大報名保證:國家承認正規(guī)學(xué)歷學(xué)信網(wǎng)可查 含金量高權(quán)威平臺 學(xué)校認證211名校 輕松入學(xué)正規(guī)資質(zhì)授權(quán)成人學(xué)歷助學(xué)中心

網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)缺點有哪些

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2020-07-21 499

  隨著對學(xué)歷的重視,很多人都會選擇適合自己的方式來提升學(xué)歷,其中網(wǎng)絡(luò)教育受到了一些上班族的喜歡,但是還是有些人對網(wǎng)絡(luò)教育不是很了解,在咨詢網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)缺點有哪些?招生老師針對這一問題做了相關(guān)介紹,下面我們來一起了解一下吧。

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  適合在職學(xué)習(xí)

  網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時空、突破時空限制的特點,可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身條件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進程,有利于解決工學(xué)矛盾,特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。

  為師生跨時空交換,創(chuàng)造了便利條件

  網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能,可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進行教學(xué)互動和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺,學(xué)生通過教學(xué)交互獲 得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。

  學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)方式

  網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑,能夠通過計算機、衛(wèi)星、電信網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)信息傳輸形式,向?qū)W習(xí)者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源;并可通過網(wǎng)絡(luò)共享國內(nèi)外其他大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源,實施多種媒體技術(shù)相結(jié)合、多種學(xué)習(xí)方式如遠程與面授、獨立學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)等相結(jié)合的混合型學(xué)習(xí)模式。

  取得文憑容易

  網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生不用參加國家統(tǒng)一組織的招生入學(xué)考試,招生計劃各學(xué)校自己擬定,招生人數(shù)基本不受限制。課程結(jié)業(yè)考試也由學(xué)校自行組織,僅有2-3門課程由國家出題,電大組織通過網(wǎng)絡(luò)進行考試,難度不大。

  國家承認學(xué)歷

  國家承認學(xué)歷,予以電子注冊。開展現(xiàn)代遠程教育試點,對這些高校培養(yǎng)的達到本、??飘厴I(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生,由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書,學(xué)歷證書電子注冊后,國家予以承認。這些所現(xiàn)代遠程教育試點高校名單如下:北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等。

  但是網(wǎng)絡(luò)教育也有弊端,比如存在如下的劣勢:

  學(xué)生缺乏歸屬感

  網(wǎng)絡(luò)教育的師生處于時空分離狀態(tài),學(xué)生、老師之間基本無法見面,學(xué)生對學(xué)校缺乏認識,上了幾年不知道學(xué)校的校門朝哪開,上了幾年學(xué)不知道真老師長啥樣子,上了幾年學(xué)不知道同學(xué)長啥樣。

  網(wǎng)絡(luò)教育師資缺乏,教學(xué)支持服務(wù)無保障

  據(jù)教育部門2010年統(tǒng)計 ,網(wǎng)絡(luò)教育高等院校在校學(xué)生450萬左右,每年招生150萬左右,平均每個學(xué)校招生人數(shù)2萬余人,很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的招生人數(shù)遠遠超過普通高考的招生人,師資無法保證。一般情況下,高校的網(wǎng)絡(luò)教育都各校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院來組織招生、教學(xué)、考試、資源建設(shè)等工作,而各校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院僅有專職的管理人員,沒專職教師,教師都是兼職或外聘的,教學(xué)時間無法保證,科研也無法保證。老師對網(wǎng)絡(luò)教育缺乏深入的思考,對網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生缺乏了解,對網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)規(guī)律、網(wǎng)上支持服務(wù)的特點缺乏深入的研究。

  網(wǎng)絡(luò)教育的資源更新緩慢,對學(xué)生缺少吸引力

  網(wǎng)絡(luò)教育的課件錄制好以后,上傳到網(wǎng)上沒能及時更新,導(dǎo)致10多年的學(xué)生學(xué)的內(nèi)容都是相同的,甚至有些知識已經(jīng)早已淘汰,或在現(xiàn)實中已經(jīng)不用了,這樣的資源對學(xué)生毫無吸引力,甚至出現(xiàn)反感現(xiàn)象。作為老師課時常講常新,而不是報殘守缺,始終如一日。

  教學(xué)投入不足,甚至沒有投入

  繼續(xù)高等教育、網(wǎng)絡(luò)高等教育在高等院校中大多數(shù),都是被邊緣化了。學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施、師資建設(shè)、科學(xué)研究等方面投入很少,甚至沒有投入。把網(wǎng)教育當(dāng)做高校創(chuàng)收的一種途徑。這已經(jīng)嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)教育的可持續(xù)發(fā)展。

  以上就是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)缺點有哪些的相關(guān)內(nèi)容,相信通過上面的內(nèi)容大家都有了一定的了解,如果還有不清楚的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的老師,也可以關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來了解更多相關(guān)資訊。

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