高邑縣職教中心2022年哪些專業(yè)招生

培養(yǎng)目標

隨著社會的飛速發(fā)展，高層住宅與老百姓的距離越來越近，電梯已經(jīng)成為百姓的普通日常工具。社會呼喚更多的、優(yōu)秀的電梯安裝、維護人才。

發(fā)展前景

為更好的服務縣域經(jīng)濟，服務社會的發(fā)展。高邑職教中心于2011年新開設(shè)了電梯安裝與維護專業(yè)。該專業(yè)是河北省唯一一家電梯方向的專業(yè)。學校投資60余萬元購進了實訓設(shè)備，建設(shè)了兩個高標準的實訓室，高薪聘請省內(nèi)電梯技術(shù)專業(yè)人士授課，近兩年給社會輸送了大批電梯技術(shù)安裝與維護人員。在2012年石家莊市舉辦的全市技能大賽中學員表現(xiàn)突出，取得了團體二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。該專業(yè)得到了市領(lǐng)導的高度重視，多次到校指導該專業(yè)的發(fā)展。我們將進一步深化教學改革，改進教學方法，讓學生學有所得、學以致用并為社會做出應有的貢獻。

發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

培養(yǎng)目標

汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

基本能力

本專業(yè)畢業(yè)生應當具備以下知識和技能。

(1) 具有計算機基本操作能力;

(2) 具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;

(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;

(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;

(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應的職業(yè)資格證書。

專業(yè)介紹

該專業(yè)開辦于2006年，是石家莊市各中等職業(yè)學校中開辦該專業(yè)最早的，同時也是石家莊市焊接專業(yè)中唯一的市級骨干專業(yè)，該專業(yè)開辦近十年來，為北京、天津、石家莊等大中型城市、高邑縣及周邊縣市輸送了1000余名優(yōu)秀焊接人才。為社會經(jīng)濟的發(fā)展提供做出了積極貢獻。

就業(yè)前景

我校通過理論與實訓結(jié)合，校企合作產(chǎn)教結(jié)合等加大對學生技能的培養(yǎng)，同宏昌天馬、北汽福田、天津長城、石家莊工大等公司達成協(xié)議，實行訂單式培養(yǎng)。