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金溪中等職業(yè)學(xué)校2022年招生專(zhuān)業(yè)

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2022-10-07 280

金溪中等職業(yè)學(xué)校2022年招生專(zhuān)業(yè)都有哪些?相信有很多同學(xué)也都有這樣的疑問(wèn)吧,本篇文章就為同學(xué)們?cè)敿?xì)的做了相關(guān)介紹,一起來(lái)看一下吧。

金溪中等職業(yè)學(xué)校

金溪中等職業(yè)學(xué)校2022年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)層次 招生人數(shù)
航空服務(wù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 50
學(xué)前教育 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 90
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 50
電工電子與自動(dòng)化技術(shù) 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 90
計(jì)算機(jī)軟件 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 50
電子技術(shù)應(yīng)用 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 90

金溪中等職業(yè)學(xué)校2022年招生專(zhuān)業(yè)介紹

航空服務(wù)

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)背景

隨著時(shí)代的進(jìn)步,航空運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)得到了迅猛發(fā)展,乘坐飛機(jī)出行也日益受到人們的青睞,因而對(duì)其從業(yè)者的要求也越來(lái)越高。航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代化建設(shè)需要,服務(wù)于民航服務(wù)與管理第一線(xiàn),具有較高的政治素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)與管理的人員。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

通過(guò)本專(zhuān)業(yè)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),畢業(yè)生可面向國(guó)際、國(guó)內(nèi)各大航空公司、機(jī)場(chǎng)、從事空中乘務(wù)、機(jī)場(chǎng)安檢、值機(jī)、VIP貴賓、票務(wù)、航空護(hù)衛(wèi)、候機(jī)樓檢票等方向工作。

學(xué)前教育

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)象任務(wù)

學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始,0~3歲的教育稱(chēng)為嬰兒教育,3~~6歲的兒童教育稱(chēng)為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用,托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作,以及從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作,實(shí)施CAD/CMA應(yīng)用、數(shù)控編程、數(shù)控維修、設(shè)備引進(jìn)改造及技術(shù)開(kāi)發(fā)工作的需要的技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、數(shù)控加工與工裝、數(shù)控原理、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床電氣控制、機(jī)床與數(shù)控機(jī)床、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等。

電工電子與自動(dòng)化技術(shù)

電子電工專(zhuān)業(yè)主要課程

電子基礎(chǔ)、電子技能、電子線(xiàn)路、電工基礎(chǔ)、電工技能等。

電子電工專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

在各大電子企業(yè)就業(yè)。

計(jì)算機(jī)軟件

計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高等應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)“一張文憑,多種證書(shū),一技之長(zhǎng),一專(zhuān)多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)主干課程 

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、二維動(dòng)畫(huà)制作、Autocad基礎(chǔ)、三維動(dòng)畫(huà)制作、多媒體應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝與維修、電子商務(wù)基礎(chǔ)。 

計(jì)算機(jī)軟件就業(yè)方向

  微機(jī)安裝調(diào)試及維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)維修、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)裝配與調(diào)試、計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用、技術(shù)推廣、平面設(shè)計(jì)、 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、多媒體、三維設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)等。 

電子技術(shù)應(yīng)用

電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事信息電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)、測(cè)試與維護(hù)及管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生可以在電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用單位從事信息電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝備、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)、測(cè)試與維護(hù)及管理工作。

電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在生產(chǎn)制造企業(yè)從事電子產(chǎn)品的工藝實(shí)施、生產(chǎn)組織、產(chǎn)品推廣、技術(shù)管理等工作,以及從事電子設(shè)備及系統(tǒng)的操作、管理與維護(hù)工作。

金溪中等職業(yè)學(xué)?;拘畔?/strong>

建校日期:1956

院校類(lèi)型:職業(yè)中學(xué)

所在地域:江西 撫州

學(xué)校地址:撫州市金溪縣秀谷鎮(zhèn)云山路20號(hào)

學(xué)校排名:全國(guó)11315, 本省排名:377。

要求對(duì)象

品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無(wú)傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報(bào)讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐。

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