江西井岡山經(jīng)貿(mào)學校2022年有哪些招生專業(yè)

專業(yè)簡介

從地鐵開建前的規(guī)劃、設計，到施工過程，再到建成后的運營管理、維護維修等，都需要城市軌道交通相關專業(yè)的人才。

主要課程

機電設備監(jiān)控系統(tǒng)運行與維修，低電壓配電及照明系統(tǒng)運行與檢修，軌道交通車站行車管理，城市軌道交通票務知識，行車基礎組織。

就業(yè)方向

主要從事鐵路、車站行車、指揮、調(diào)度工作、貨運員、客運員、列車員等。

專業(yè)簡介

現(xiàn)代物流(Modern Logistics)指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，其任務是盡可能降低物流的總成本，為顧客提供最好的服務。我國許多專家學者則認為：“現(xiàn)代”物流是根據(jù)客戶的需求，以最經(jīng)濟的費用，將物品從供給地向需求地轉(zhuǎn)移的過程。它主要包括運輸、儲存、加工、包裝、裝卸、配送和信息處理等活動。

發(fā)展前景

在經(jīng)濟全球化和電子商務的雙重推動下，物流業(yè)正在從傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代物流迅速轉(zhuǎn)型并成為當前物流業(yè)發(fā)展的必然趨勢。在系統(tǒng)工程思想的指導下，以信息技術為核心，強化資源整合和物流全過程優(yōu)化是現(xiàn)代物流的最本質(zhì)特征。“十二五”期間中國第三產(chǎn)業(yè)年復合增長率將達到16%，2012年服務業(yè)占GDP的比重為44.6%，預計2015年將提升至47%，服務業(yè)未來三年的復合增長率約12%。從產(chǎn)業(yè)細分的角度來看，基礎物流服務(倉儲和運輸)增速將僅能達到7%左右的水平。過去十年，以簡單倉儲和普通運輸為代表的基礎物流業(yè)務年均增速約為10%左右，顯示出較低的進入壁壘、技術含量和議價能力?？紤]到隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的逐步深入，并參考發(fā)達國家經(jīng)驗，中國整體物流成本占GDP的比例將出現(xiàn)下滑趨勢。“十二五”期間，傳統(tǒng)倉儲和普通運輸服務等基礎物流業(yè)態(tài)年均增長將略低于GDP增長水平，維持在不足7%的水平。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能勝任數(shù)控編程、數(shù)控設備維修及數(shù)控加工操作的中等應用型技術人才。

主修課程

機械制圖CAD機械基礎，電工技術基礎、電子技術應用、電氣控制技術，數(shù)控設備安裝與調(diào)試。數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控加工技術，AutoCAD應用，公差配合與技術測量等。

就業(yè)方向

數(shù)控編程、數(shù)控加工操作等技術崗位。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務與管理類專門人才,具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

職業(yè)要求

本專業(yè)學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經(jīng)營管理方面的基本訓練,具有分析和解決問題的基本能力。

(一)具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德,熟悉相關的法律法規(guī);具有較強的服務意識,禮貌待客,誠實守信，吃苦耐勞。

(二)了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語,能提供恰當?shù)慕哟铡?/p>

(三)具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。

(四)具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力,能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡技術進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。

(五)具有團隊合作意識,協(xié)調(diào)人際關系的能力;具有繼續(xù)學習,應用新技術和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

(六)能取得與本專業(yè)相關的職業(yè)資格證書。

課程設置

網(wǎng)絡營銷、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎與應用、Photoshop、電子商務信函寫作、網(wǎng)站設計、網(wǎng)頁模板設計、電子商務系統(tǒng)的分析與設計、網(wǎng)絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿(mào)易、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、電子商務網(wǎng)站建設、電子商務管理務實等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事電子商務項目規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務操作、電子商務經(jīng)營與管理、電子商務平臺建設、商務數(shù)據(jù)分析與處理等工作的人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的教育基本理論、基本知識、學前教育基本技能與方法和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，德智體美全面發(fā)展的從事學前幼兒師范教育工作的技術應用型專門人才。

主要課程

計算機基礎、兒童文學、教師口語、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、粉筆字、琴法、唱歌、繪畫、舞蹈、幼兒教育課件制作、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園玩具教具制作、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、樂理視唱練耳、幼兒語言教學法、幼兒計算教學法、幼兒美術教學法、幼兒音樂教學法、幼兒歌曲簡易伴奏編配法等。

專業(yè)簡介

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動適應社會主義市場經(jīng)濟和科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展， [1] 面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務第一線以及行政事業(yè)單位的財務會計及相關崗位，牢固掌握會計電算化職業(yè)崗位所需的基礎理論知識和專業(yè)技能，能從事財務會計、財務管理、審計等工作的高級技術應用型人才。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

就業(yè)方向

從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事信息電子設備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修、檢驗、測試與維護及管理工作的高級技術應用型人才。

畢業(yè)生可以在電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用單位從事信息電子設備、電子產(chǎn)品的裝備、調(diào)試、維修、檢驗、測試與維護及管理工作。

主要課程

電路原理、模擬電子技術、單片機原理及應用、數(shù)字電子技術、高頻電路、微機原理與應用、電子測理、數(shù)據(jù)庫應用技術、計算機網(wǎng)絡與通訊、自控原理等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在生產(chǎn)制造企業(yè)從事電子產(chǎn)品的工藝實施、生產(chǎn)組織、產(chǎn)品推廣、技術管理等工作，以及從事電子設備及系統(tǒng)的操作、管理與維護工作。

專業(yè)優(yōu)勢

本專業(yè)主要面向機械、模具、汽車、航空、醫(yī)藥等行業(yè)，可從事模具設計與制造、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計與開發(fā)、設備調(diào)試與管理、數(shù)控操作與編程、生產(chǎn)技術管理等相關工作崗位的技術工作。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向模具制造行業(yè)及模具產(chǎn)品相關企業(yè)，培養(yǎng)從事模具制造、裝配、調(diào)試、維修、相關設備操作、品質(zhì)管理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

就業(yè)方向

模具制造工、工具鉗工、電切削工、機械產(chǎn)品檢驗工、計算機輔助設計繪圖員。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有機電一體化專業(yè)基礎理論及專業(yè)技能，具有較強的機電設備操作、機電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護及機電產(chǎn)品售后服務的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

主修課程

電工技術、電子技術基礎、機械制圖、電氣控制與PLC技術，機械加工技術、AutoCAD、公差與測量、機電設備安裝與調(diào)試等。

就業(yè)方向

機電設備操作、組裝、調(diào)試等技術崗位。