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牡丹江幼兒師范學(xué)校怎么樣

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2022-10-26 280

1、牡丹江幼兒師范學(xué)校簡介

學(xué)校校以培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀教師為目標(biāo),堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。優(yōu)化辦學(xué)條件,加強(qiáng)師資力量,強(qiáng)化管理措施,突出辦學(xué)特色,推行素質(zhì)教育,成為培養(yǎng)培訓(xùn)幼小教師資的搖籃。幼師專業(yè)每年就業(yè)率高,目前已設(shè)為定點(diǎn)幼師培訓(xùn)學(xué)校,就業(yè)工資待遇不低于當(dāng)?shù)仄骄M(fèi)水平。

2、牡丹江幼兒師范學(xué)校師資力量

他們就是學(xué)子深深喜歡的教學(xué)與學(xué)生管理團(tuán)隊(duì),校園里他們隨時(shí)面帶微笑,耐心細(xì)致地對待每一位同學(xué);,他們講授知識,并傳授如何"能做、能說、能合作","關(guān)愛、責(zé)任、激情、合作"是他們的核心價(jià)值觀

3、牡丹江幼兒師范學(xué)校專業(yè)課程

幼兒教育概論:了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國幼兒教育改革中的新情況和新問題,將幼兒教育實(shí)踐中的問題和理論的闡述結(jié)合起來,進(jìn)行具體的指導(dǎo)與分析。,幼兒心理學(xué):了解幼兒的言語發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),以及幼兒的情緒、個性和幼兒的活動心理與社會發(fā)展的關(guān)系。能夠根據(jù)幼兒的性格,利用所學(xué)的相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生具善于溝通、有誠實(shí)守信和合作的品質(zhì)。,幼師英語學(xué):讓幼師學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點(diǎn),從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生。讓學(xué)生掌握基本英語語法知識、語音知識和日常用語,提高學(xué)生的綜合閱讀、寫作能力和口語交際技能力。,幼兒聲樂;為了適應(yīng)社會幼師人才培養(yǎng)的需求,幼兒教育發(fā)展的需要,在教學(xué)過程中不僅要掌握正確的練聲方法,還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲習(xí)慣和方法。同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、試唱練耳,來加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力、節(jié)奏感及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。,舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈):幼教專業(yè)舞蹈技能,掌握訓(xùn)練方法,提高舞蹈素養(yǎng)。具有舞蹈需要的正確姿勢,完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈。掌握舞蹈的基本理論,創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

牡丹江幼兒師范學(xué)校

4、牡丹江幼兒師范學(xué)校專業(yè)課程

兒童文學(xué),幼兒園課程,人體解剖生理學(xué),美術(shù),普通心理學(xué),幼兒教育研究方法,幼兒心理學(xué),教育社會學(xué),學(xué)前兒童語言教育,幼兒心理健康教育,舞蹈,幼兒保健學(xué),聲樂,學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),學(xué)前教育學(xué),學(xué)前兒童科學(xué)教育,幼兒教育心理學(xué)

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