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　　康復治療學相近專業(yè)有：

　　醫(yī)學檢驗技術(shù)，醫(yī)學實驗技術(shù)，醫(yī)學影像技術(shù)，眼視光學，口腔醫(yī)學技術(shù)，衛(wèi)生檢驗與檢疫，聽力與言語康復學，康復物理治療，康復作業(yè)治療，智能醫(yī)學工程，基礎(chǔ)醫(yī)學，臨床醫(yī)學，教育康復學，運動康復。根據(jù)國家教委文件規(guī)定：統(tǒng)招專升本考生專業(yè)必須與?？茖I(yè)一致或者接近，不允許跨專業(yè)報考。

　　本專業(yè)需要注意以下幾點：

　　1.康復治療學專業(yè)文理科考生兼招，以理科生居多。

　　2.一些體育院校如上海體育學院、西安體育學院等開設(shè)的“運動康復與健康”或“運動人體科學”等專業(yè)與康復醫(yī)學有相似之處，報考這些學校與普通高考一樣，并不需要有任何體育特長，只要文化成績上線就可以錄取，學生畢業(yè)時授予的是“理學學士”學位。

　　3.康復治療學專業(yè)學生可以報考康復治療師職業(yè)資格考試?？荚囈缶邆湟韵聴l件之一;取得醫(yī)學中專學歷，受聘擔任醫(yī)師職務(wù)滿7年;取得醫(yī)學大專學歷，從事醫(yī)師工作滿6年;取得醫(yī)學本科學歷，從事醫(yī)師工作滿4年;取得康復醫(yī)學碩士專業(yè)學位，從事醫(yī)師工作滿2年;取得康復醫(yī)學博士專業(yè)學位。但需要注意，參加康復治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。具有下列條件之一的，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試：具有高等學校醫(yī)學專業(yè)本科以上學歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下，在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中試用期滿1年的;取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有高等學校醫(yī)學?？茖W歷，在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中工作滿2年;具有中等專業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)學歷，在醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)中工作滿5年的。

　　主要課程：

　　“康復醫(yī)學總論”主要學習康復醫(yī)學的基本概念，與臨床醫(yī)學的異同，功能障礙患者檢查評定方法,康復治療技術(shù),以及結(jié)合具體傷病,學習康復治療實際運用等。

　　“康復評定學”主要學習發(fā)育的評定、身體結(jié)構(gòu)的評定、感覺功能評定、肌肉骨骼和運動功能評定、心肺功能評定、言語語言功能和吞咽功能的評定、心理功能評定、腦卒中主要功能障礙評定、小兒腦性癱瘓主要功能障礙評定、脊髓損傷主要功能障礙評定等。

　　“康復工程學”主要學習康復工程學的基礎(chǔ)理論、基本觀點，臨床常用康復工程產(chǎn)品、技術(shù)、臨床應(yīng)用等。要學習的康復工程產(chǎn)品主要有假肢、矯形器、助行器、輪椅、自助器具、坐姿系統(tǒng)與坐墊、無障礙設(shè)施、康復機器人等。

　　“康復護理學”主要學習康復醫(yī)學的基本概念、基本理論和基本技能，運動功能、心肺功能、認知功能等的康復評定，物理治療、言語治療、針灸療法、推拿療法等康復治療技術(shù)，腦卒中、顱腦損傷、帕金森病等常見傷病的康復護理等。

　　“康復心理學”主要學習康復心理學的研究對象、研究任務(wù)和研究方法，正常人的心理活動、心理應(yīng)激及應(yīng)激障礙，心理評估、咨詢、治療技術(shù)，神經(jīng)系統(tǒng)與精神疾病、心身疾病、常見傳染病的心理康復，兒童患者、老年患者、殘疾人的心理康復等。

　　“傳統(tǒng)康復學”主要學習傳統(tǒng)康復技能的發(fā)展史，傳統(tǒng)康復技能的基本指導理論，相關(guān)的經(jīng)絡(luò)踰穴理論，臨床常用的傳統(tǒng)廉復技能，包括針灸、推拿、理筋正骨手法、中藥和傳統(tǒng)運動療法等的理論、作用機制、實際操作。

　　“臨床康復學”主要學習臨床康復學的工作特點、工作方式，神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復，精神疾病的康復,骨關(guān)節(jié)疾病的康復,心肺疾病的康復,內(nèi)分泌和代謝疾病的康復等內(nèi)容。

　　“骨科康復學”主要學習骨與軟組織損傷的病理，正常運動模式與步態(tài)分析，手和腕部、肘部、肩部、膝關(guān)節(jié)、足踝、脊柱等部位損傷的康復。

　　代表院校：

　　中山大學、南京醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學、四川大學、溫州醫(yī)科大學、同濟大學、蘇州大學、中國醫(yī)科大學、重慶醫(yī)科大學、哈爾濱醫(yī)科大學、上海體育學院、天津醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、南京中醫(yī)藥大學南昌大學、黑龍江中醫(yī)藥大學、廣州中醫(yī)藥大學、鄭州大學、安徽醫(yī)科大學、南通大學。

　　就業(yè)解析：

　　康復治療學是繼預防保健醫(yī)學、臨床醫(yī)學之后的一門新興醫(yī)學學科，近幾年隨著人們生活水平的提高，康復治療學迅速發(fā)展起來。越來越多的醫(yī)院開始意識到開創(chuàng)康復科室的重要性和必要性;再加上現(xiàn)在醫(yī)院改制，越來越多商家開始從康復行業(yè)看到巨大的利潤，紛紛投資建立康復醫(yī)院。

　　我國有6000萬殘疾人，同時未來5年間，中國老年人口將增加到2.21億，老年人是各種腦血管病、心血管病、糖尿病等的高發(fā)人群，這些疾病都需要進行康復治療。而目前全國各類康復技術(shù)人員不到2萬人，其中，專業(yè)康復治療師只有5000多人。因此康復治療學的畢業(yè)生就業(yè)還是很樂觀的。但與此同時，康復治療學在就業(yè)方面還存在這樣一些問題需要注意:

　　1.招收畢業(yè)生時對專業(yè)素質(zhì)要求高。目前省級醫(yī)院、地市級醫(yī)院基本都要求康復治療專業(yè)畢業(yè)生達到碩士及以上學歷，對學生的專業(yè)素質(zhì)要求較高，導致很多學生本科畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造。

　　2.就業(yè)期望落差問題?？祻椭委煂I(yè)就業(yè)率高，但并不是所有就業(yè)單位待遇都非常好?？祻椭委煂I(yè)的主要需求市場是基層醫(yī)療機構(gòu)，但很多學生對職業(yè)發(fā)展缺少規(guī)劃和定位，容易自視過高，不愿意下基層，多定位在縣市級以上醫(yī)療單位，這往往會導致一些缺人的單位招不到畢業(yè)生，而畢業(yè)生又找不到工作的怪圈。

　　康復治療學是一門新興學科，畢業(yè)生就業(yè)主要去向有:

　　1.各大醫(yī)院和相關(guān)醫(yī)療、療養(yǎng)、保健機構(gòu)。到各類醫(yī)療機構(gòu)任康復醫(yī)師是本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向，包括綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科醫(yī)生，到康復中心或康復醫(yī)院，療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院、運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位的康復治療師，從事康復各科的治療與預防工作。特別是康復機構(gòu)、體育機構(gòu)，對于康復治療學專業(yè)人才都比較急缺，有真才實學的人在這些機構(gòu)工作，比較容易成為招牌醫(yī)師。

　　2.體育器材、醫(yī)療器材公司?？祻椭委熞玫胶芏嗥餍?，本專業(yè)的學生不僅熟知康復治療的方法，而且對相關(guān)器械的結(jié)構(gòu)、原理有較深認識，因此除了從事康復治療師的工作，還可以到各類體育器材、醫(yī)療器材公司從事康復治療器材的研發(fā)、改進、營銷、管理等工作。

　　3.科研院所、學校。有些畢業(yè)生可以到康復學相關(guān)的科研院所、高校從事康復醫(yī)學的教學和研究工作?？祻椭委煂W自誕生后一直為醫(yī)學界所重視，被稱為“未來醫(yī)學”，對于很多臨床無法根治的病癥，能起到很好的后期康復作用，實現(xiàn)身體機能、心理精神水平最大程度的恢復，在生理和心理方面都有著很高的科研價值。目前國內(nèi)高質(zhì)量的康復治療人才比較稀缺，相關(guān)專業(yè)的教育專業(yè)也是國家關(guān)注的重點，因此本專業(yè)的科研和教育工作都有較好的發(fā)展前景。