院校對學(xué)生有哪些教學(xué)形式？什么是教學(xué)設(shè)計？

同學(xué)們在進入院校之后的教學(xué)形式以及教學(xué)安排，都是以院校的分配為準，不同的院校、不同的專業(yè)可能教學(xué)形式有一定的區(qū)別。

一、教學(xué)安排

根據(jù)各個院校發(fā)布的招生信息來看，專升本考生在本科院校學(xué)習(xí)的時候，是根據(jù)專業(yè)錄取人數(shù)單獨編班或者編入本科三年級插班組織教學(xué)，按普通全日制本科學(xué)生的要求管理。

絕大部分院校都是和以上的教學(xué)安排相同。

二、教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計，教育技術(shù)學(xué)術(shù)語，又稱“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計”，簡稱“設(shè)計”。

教學(xué)設(shè)計主要是運用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃、創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)“過程”或“程序”，以促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。

教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容主要有幾點：

（一）教學(xué)目標分析

1、分析教學(xué)需求，確定教學(xué)目標：教學(xué)目標是指希望通過教學(xué)過程，使學(xué)生在思維、情

感和行為上發(fā)生改變的明確闡述。

2、教學(xué)目標分析設(shè)計

（二）學(xué)習(xí)者特征分析

（三）教學(xué)活動設(shè)計

（四）教學(xué)環(huán)境和資源設(shè)計

（五）教學(xué)評價設(shè)計

同學(xué)們對于教學(xué)設(shè)計要有一個基本的了解，雖然在后面的學(xué)習(xí)當中不一定會接觸到相關(guān)的實知識內(nèi)容，但是小編想還是要了解一些理論知識。