如果初中畢業(yè)沒有考上普高，那么讀職業(yè)學校也是一個不出錯的選擇，但是面對林林總總的職業(yè)學校，應該如何選擇呢?當然是多看多對比了，本篇文章就我同學們分享了無錫立信職業(yè)教育中心校的一些辦學信息，想要報名該校的同學可以仔細的看一下文章內容，相信能對你了解無錫立信職業(yè)教育中心校有很大幫助。
學校簡介
該校是我國杰出的教育家、會計專家-潘序倫博士于1928 年創(chuàng)辦的培養(yǎng)現(xiàn)代會計人才的專門學校。先進的辦學理念和辦學方向使“立信會計”在國內外享有了很高的知名度。她坐落于風景秀麗的無錫太湖之濱，占地 228 畝，現(xiàn)分為東絳和梅園兩個校區(qū)，建筑面積64044多平方米，在校全日制學生5000余名。
東絳校區(qū)沿革，始建于1982年，原為無錫立信會計學校，主要面向地區(qū)培養(yǎng)初級會計、商務人才，1999年起與無錫職業(yè)技術學院(前身無錫機械制造學校)聯(lián)合辦學，辦學涉及五年制大專、三年制大專學歷，在當?shù)赜休^好的影響?，F(xiàn)辦學主要為單招班、五年制大專班(會計、商務、計算機、動漫)。
梅園校區(qū)沿革，始建于1984年，原為無錫第二工業(yè)學校，主要面向地區(qū)培養(yǎng)機械、會計、旅游人才，1997年起與無錫職業(yè)技術學院合作，為無錫職業(yè)技術學院梅園校區(qū)，辦學涉及五年制大專、三年制大專等，現(xiàn)依然為無錫職業(yè)技術學院繼續(xù)教育學院梅園校區(qū)。目前主要承擔無錫立信中等專業(yè)學校中專所有專業(yè)的教學(非單招)，辦學的主要專業(yè)機電一體化、數(shù)控、會計、旅游、計算機。
教育理念
實踐 “以人為本” 的教育理念，以培養(yǎng)“合格、頂用、務實”的人才為目標，營造了一種健康、和諧、積極、向上的育人環(huán)境。
師資隊伍
學校擁有一支高素質的專職師資隊伍，專任教師232人，其中高級講師、講師138人;學科帶頭人、教學能手、教學新秀59名;雙師型教師81名;碩士研究生42名(含在讀);外籍文教專家5名。
設立專業(yè)
我校自立體系，自成特色，形成涵蓋財經(jīng)、信息技術、加工制造、商貿(mào)、文化藝術等五大類的專業(yè)體系。其中，會計、商務日語、數(shù)控技術、計算機網(wǎng)絡技術和動漫設計與制作專業(yè)為江蘇省五年制高職教育專業(yè)。會計、數(shù)控技術應用、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)為省級中職示范專業(yè)。我校建成實習實訓基地10個，校外實習基地43個，其中數(shù)控技術應用實訓基地為江蘇省緊缺型技能人才培養(yǎng)基地。計算機網(wǎng)絡技術實訓基地為無錫市服務外包人才培訓基地。
培養(yǎng)人才
我校積極探索新的職業(yè)教育模式，組建了由全國三十余所學校和五十余家著名企業(yè)為董事單位的、由江蘇教科院和上海教科院參與的“立信職教集團”，通過校企合作、校際合作、“訂單式”培養(yǎng)和人才中介服務，充分發(fā)揮組合效應和集聚效應，培養(yǎng)與市場零對接的現(xiàn)代企業(yè)所急需的專門人才。
無錫立信職業(yè)教育中心校
學校簡介
該校是我國杰出的教育家、會計專家-潘序倫博士于1928 年創(chuàng)辦的培養(yǎng)現(xiàn)代會計人才的專門學校。先進的辦學理念和辦學方向使“立信會計”在國內外享有了很高的知名度。她坐落于風景秀麗的無錫太湖之濱，占地 228 畝，現(xiàn)分為東絳和梅園兩個校區(qū)，建筑面積64044多平方米，在校全日制學生5000余名。
東絳校區(qū)沿革，始建于1982年，原為無錫立信會計學校，主要面向地區(qū)培養(yǎng)初級會計、商務人才，1999年起與無錫職業(yè)技術學院(前身無錫機械制造學校)聯(lián)合辦學，辦學涉及五年制大專、三年制大專學歷，在當?shù)赜休^好的影響?，F(xiàn)辦學主要為單招班、五年制大專班(會計、商務、計算機、動漫)。
梅園校區(qū)沿革，始建于1984年，原為無錫第二工業(yè)學校，主要面向地區(qū)培養(yǎng)機械、會計、旅游人才，1997年起與無錫職業(yè)技術學院合作，為無錫職業(yè)技術學院梅園校區(qū)，辦學涉及五年制大專、三年制大專等，現(xiàn)依然為無錫職業(yè)技術學院繼續(xù)教育學院梅園校區(qū)。目前主要承擔無錫立信中等專業(yè)學校中專所有專業(yè)的教學(非單招)，辦學的主要專業(yè)機電一體化、數(shù)控、會計、旅游、計算機。
教育理念
實踐 “以人為本” 的教育理念，以培養(yǎng)“合格、頂用、務實”的人才為目標，營造了一種健康、和諧、積極、向上的育人環(huán)境。
師資隊伍
學校擁有一支高素質的專職師資隊伍，專任教師232人，其中高級講師、講師138人;學科帶頭人、教學能手、教學新秀59名;雙師型教師81名;碩士研究生42名(含在讀);外籍文教專家5名。
設立專業(yè)
我校自立體系，自成特色，形成涵蓋財經(jīng)、信息技術、加工制造、商貿(mào)、文化藝術等五大類的專業(yè)體系。其中，會計、商務日語、數(shù)控技術、計算機網(wǎng)絡技術和動漫設計與制作專業(yè)為江蘇省五年制高職教育專業(yè)。會計、數(shù)控技術應用、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)為省級中職示范專業(yè)。我校建成實習實訓基地10個，校外實習基地43個，其中數(shù)控技術應用實訓基地為江蘇省緊缺型技能人才培養(yǎng)基地。計算機網(wǎng)絡技術實訓基地為無錫市服務外包人才培訓基地。
培養(yǎng)人才
我校積極探索新的職業(yè)教育模式，組建了由全國三十余所學校和五十余家著名企業(yè)為董事單位的、由江蘇教科院和上海教科院參與的“立信職教集團”，通過校企合作、校際合作、“訂單式”培養(yǎng)和人才中介服務，充分發(fā)揮組合效應和集聚效應，培養(yǎng)與市場零對接的現(xiàn)代企業(yè)所急需的專門人才。
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