在我們判斷一所學(xué)校好不好的前提下會(huì)去了解學(xué)校的規(guī)模,學(xué)校的辦學(xué)成果。網(wǎng)上的信息也是五花八門的,下面小編帶大家一起了解一下黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)到底好不好,如果好,好在哪里?
黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)教學(xué)實(shí)訓(xùn)
校園占地面積1503畝,校舍建筑面積30萬(wàn)平方米。館藏紙質(zhì)圖書32萬(wàn)冊(cè),電子圖書11.3萬(wàn)冊(cè);教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6800萬(wàn)元。建有“貴州省第六十二國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”和黔東南州會(huì)計(jì)電算培訓(xùn)中心、黔東南職業(yè)考試培訓(xùn)中心等、黔東南導(dǎo)游服務(wù)中心。
建有校園民族文化技術(shù)實(shí)踐基地(系貴州省首批校企共建公共實(shí)訓(xùn)基地);擁有州人民醫(yī)院、州中醫(yī)院兩所三甲醫(yī)院醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地,建有附屬口腔醫(yī)院、動(dòng)物醫(yī)院、駕駛培訓(xùn)學(xué)校、汽車檢測(cè)與維修中心、示范性駕駛技術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)、鴨塘示范養(yǎng)殖場(chǎng)、生態(tài)園林綠化公司等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。
與154家企業(yè)、醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議,建有167個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地,能一次性接納學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)4000人以上。
黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)師資隊(duì)伍
有在編教職工727人,其中專任教師490人,正高26人,副高176人,博士、碩士124人,“雙師”教師223人;
州級(jí)拔尖人才3人,州管專家4人,86名教師入選省、州高層次人才專家?guī)?外籍教師2人,校外兼職教師600多人。
黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)人才培養(yǎng)
堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以市場(chǎng)為導(dǎo)向,面向全國(guó)招生?,F(xiàn)有全日制在校生10400余人。
近年來(lái),學(xué)生在國(guó)家技能大賽中獲獎(jiǎng)29項(xiàng)(含國(guó)家級(jí)行業(yè)賽22項(xiàng)),省技能大賽獲獎(jiǎng)224項(xiàng)(含省級(jí)行業(yè)賽26項(xiàng)),其中一等獎(jiǎng)36項(xiàng)(含省級(jí)行業(yè)賽5項(xiàng));學(xué)校成立以來(lái),為社會(huì)輸送高職畢業(yè)生27546人,畢業(yè)生“雙證率”達(dá)到100%;初次就業(yè)率達(dá)98%以上,專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)85%以上,用人單位滿意率均在90%以上。學(xué)院的影響力和美譽(yù)度得到廣泛認(rèn)可。
黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)畢業(yè)升學(xué)與就業(yè)
1、中職茡生學(xué)完中職教學(xué)計(jì)劃的全部課程,經(jīng)考試考查合格,頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)由教育行政部門驗(yàn)印的中專畢業(yè)證書。
2、五年制大專學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)容,達(dá)到畢業(yè)要求,發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的、經(jīng)教育部學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)的普通高等學(xué)校專科畢業(yè)證書,以黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院具印。
3、實(shí)行雙向選擇就業(yè),學(xué)院100%推薦就業(yè);
4、合格畢業(yè)生可通過分類考試招生渠道,升入高職(???院校繼續(xù)學(xué)習(xí);
5、可同步參加成人??苹蜃钥紝?茖W(xué)習(xí),提升學(xué)歷。
小編總結(jié)
有句話是這樣說的“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”學(xué)校的好壞并不是主要的因素,而在于自身的努力。黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)很好的為大家提供了比較炙熱的技術(shù)類專業(yè),以后就業(yè)也有很好的選擇。讓我們一起朝著自己的期待的未來(lái)努力吧!