2024貴州職業(yè)學校有哪些 貴州職業(yè)學校名單一覽表

2024貴州的職業(yè)學校有：遵義市職業(yè)技術(shù)學校、遵義職業(yè)技術(shù)學校、貴陽女子職業(yè)學校、貴州警官職業(yè)學院中專部、貴陽新城職業(yè)學校、貴州中醫(yī)藥職業(yè)學校、長順中等職業(yè)學校、黔東南中等職業(yè)技術(shù)學校、獨山縣中等職業(yè)學校、大方綜合職業(yè)技術(shù)學校等職業(yè)學校。

一、2024貴州職業(yè)學校名單一覽表

二、2024貴州職業(yè)學校簡介

1、遵義市職業(yè)技術(shù)學校

遵義市職業(yè)技術(shù)學校，系政府辦學，隸屬教育、人力資源和社會保障部門雙重管理。2002年2月，由原遵義經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)職業(yè)高級中學、貴州省重點技校遵義市技工學校、貴州省重點技校長征電器公司技工學校“三校整合”而成。2005年被國家教育部評為“國家級重點中等職業(yè)學校”，2011年10月成為國家1000所中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃項目學校。

學?，F(xiàn)有教職工224人，其中專任教師145人，高級職稱36人，中級職稱75人，“雙師型”教師達到75%以上，在校學生4300余人。開設(shè)專業(yè)有：機電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)、計算機應用技術(shù)、維修電工、模具鉗工、汽車駕駛與維修、旅游酒店服務、學前教育、電子商務、市場營銷等二十二個專業(yè)。建有校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、多媒體教室、電子閱覽室;擁有機電、數(shù)控、電子、學前教育、旅游酒店服務等專業(yè)實習基地14個。形成了機電技術(shù)、電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應用、計算機應用、旅游與酒店管理 “五大拳頭專業(yè)”。

2、遵義職業(yè)技術(shù)學校

遵義市職業(yè)技術(shù)學校，位于貴州省遵義市福州路中段，系教育部門、人力資源和社會保障部門管理的一所中、高級職業(yè)教育和職業(yè)技能鑒定的政府辦全日制國家級重點中等職業(yè)學校。設(shè)立有貴州省第55國家職業(yè)技能鑒定所。

學校占地面積6.9萬平方米，建筑面積7.1萬平方米，圖書藏量8.1萬冊，在校學生4700余人，有專兼職教師244人(外聘136人)，其中專任教師178人，高級職稱60人，中級職稱58人。開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、模具設(shè)計應用、汽車運用與維修、電子技術(shù)應用、電器運行與控制、電子通訊技術(shù)、計算機應用、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務、旅游服務與管理、酒店服務與管理、市場營銷、學前教育、建筑裝飾等16個專業(yè);

形成了數(shù)控技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、計算機應用、學前教育、旅游與酒店服務管理等五大專業(yè)群;在實訓基地建設(shè)上，獲得中央財政重點支持建設(shè)的實訓基地2個(2005年電子技術(shù)應用，2011年旅游酒店服務與管理)，省級實訓基地2個?，F(xiàn)在校內(nèi)建成12個實訓基地，56個實訓室;校外實習實訓基地30個。擁有價值2000余萬元先進的專業(yè)實驗實訓設(shè)備，包含數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控加工中心、車工、鉗工、電工、焊工、家電維修、電子技術(shù)實驗、單片機、傳感器、中西餐擺臺、客房服務、茶藝、舞蹈、琴房、畫室、計算機等50余間實驗實訓室;建有校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、電化教室、電子閱覽室。為我校學生的實習實訓提供了設(shè)備設(shè)施的保障。

3、貴陽女子職業(yè)學校

該校是全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)校，國家級重點中等職業(yè)學校，是貴陽市教育局直屬公辦學校，始建于1985年，經(jīng)過30年的建設(shè)與發(fā)展，辦學質(zhì)量、效益、信譽得到了社會各界的高度認可。學校現(xiàn)有馬王廟校區(qū)、三橋下五里校區(qū)、羅漢營教學實訓基地。占地面積230畝，在校生5000余人。學校師資力量雄厚，學生就業(yè)率98%以上。是“貴陽市創(chuàng)業(yè)教育培訓基地”、“貴陽市旅游服務人才培訓基地”、“貴陽市職業(yè)技能定點培訓機構(gòu)”。校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，生活設(shè)施齊全，教學樓明亮寬敞，是學習深造的好地方。

學校實行“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、貼近社會和市場實際需求培養(yǎng)具有素養(yǎng)高和技能強的實用型，管理型、創(chuàng)業(yè)型人才。近年來，在上級主管部門的大力支持下，學校加大了改革的力度，全校教職工本著“為學生一生的幸福奠基”的育人理念，傾其所能為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，辦好讓家長、社會、政府滿意的職業(yè)教育。在辦好中專和職高的同時，努力構(gòu)建中職與高職的立交橋，成功走出了一條多層次多渠道的辦學之路。

專兼職教師257人，其中高級教師51人，具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師96名，心理咨詢師、拓展教練、創(chuàng)業(yè)培訓師、國家職業(yè)核心能力測評師、戶外運動指導員、人力咨詢師、普通話測評員、禮儀測評員等新型師資30余名。有14名教師參加了中職國家級骨干教師培訓，10名教師參加了中職省級骨干教師培訓，有國家級優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓師2名，省級骨干教師1名，市級骨干教師6名，校內(nèi)骨干教師10名，碩士27名，另有25名教師正在攻讀碩士學位。