專本銜接第一學(xué)歷是什么

　　專本銜接第一學(xué)歷是本科，雖然與全日制本科學(xué)歷有區(qū)別，但教育部已多次表示全日制與自學(xué)考試同屬于國(guó)民教育系列，不存在第一學(xué)歷與第二學(xué)歷的說(shuō)法。

　　所以說(shuō)，專本銜接第一學(xué)歷等同于本科，只要在各種考試中沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)要求“全日制”的情況，都可以參加。比如考公、考編、就業(yè)等。

　　專本銜接的學(xué)生畢業(yè)后，可以同時(shí)取得自考本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書還能取得省人社廳廳派發(fā)的本科就業(yè)報(bào)到證，在多數(shù)方面與其他本科學(xué)歷同等待遇。

? ? ? ?專本銜接學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)、且社會(huì)認(rèn)可高的學(xué)歷形式。學(xué)歷在學(xué)信網(wǎng)可查，全國(guó)通用，終身有效的。并且很多大的國(guó)家也是認(rèn)可的。比如美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、日本等很多大的國(guó)家都是認(rèn)可的。不僅僅是考研考公務(wù)員，評(píng)職稱、升職、考資格證、找工作、積分入戶、小孩子入學(xué)等都能夠用上。

　　專本銜接是?？圃盒Ｅc本科院校聯(lián)合辦學(xué)的升本形式，把本科的課程嵌入到?？普n程里面，實(shí)現(xiàn)?？?、本科同時(shí)畢業(yè)(時(shí)間上會(huì)大大節(jié)約)

　　專本銜接針對(duì)在校生，可以雙證畢業(yè)，即畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證還會(huì)有就業(yè)報(bào)到證基本上含金量幾乎等同于全日制了，比外面的成人教育含金量高，用處更大的。

　　專本銜接的考試難度

　　?？圃谧x期間同時(shí)學(xué)習(xí)本科課程，參加本科自學(xué)考試，每個(gè)專業(yè)約14-16門課程，考試科目分為銜接課程、專業(yè)核心課程這兩大類。

　　銜接課程簡(jiǎn)稱?？?，主要包括公共政治課和公共基礎(chǔ)課、專業(yè)輔助課程，約占一半。每年6月、12月組織考試。由本科主考院校命題，簡(jiǎn)稱“?？肌保键c(diǎn)設(shè)置在?？茖W(xué)校內(nèi)，類似平時(shí)學(xué)校期末考試形式，100分考60分及格。

　　核心課程簡(jiǎn)稱國(guó)考，主要為本科專業(yè)核心主干課程，約占總科目的一半。每年4月、10月組織考試.由國(guó)家教育部考試中心統(tǒng)一命題、組織。又稱“國(guó)考、考點(diǎn)設(shè)置在各地市市區(qū)中小學(xué)，類似中考、考高等形式，100分考60分及格。在校生可加過(guò)

　　程性考核平時(shí)分，約17分，即筆試卷面分達(dá)43分即可。

　　專本銜接通過(guò)的考生還是比較多的，所以專本銜接的考試難度相對(duì)專升本考試的難度來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單多了?！　?/p>

　　首先，專升本銜接教育的含金量是比較高的。一方面，這種教育模式可以讓學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以接受本科教育，縮短了教育時(shí)間，讓學(xué)生更快地進(jìn)入職場(chǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。另一方面，專升本銜接教育一般是在?？扑鶎W(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和深化，可以更好地提高學(xué)生的專業(yè)水平，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　但是，需要注意的事項(xiàng)也有很多。首先，專升本銜接教育需要學(xué)生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和時(shí)間管理能力，因?yàn)檫@種教育模式需要學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)既要完成?？茖W(xué)業(yè)，又要進(jìn)行本科學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力比較大。其次，專升本銜接教育需要學(xué)生具備一定的經(jīng)濟(jì)能力，因?yàn)檫@種教育模式的學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，如果學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力不足，就很難承擔(dān)這種教育模式帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力。最后，學(xué)生在選擇專升本銜接教育時(shí)，需要選擇正規(guī)的學(xué)校和機(jī)構(gòu)，避免被騙取學(xué)費(fèi)或者獲得無(wú)效的學(xué)歷。