有的，有4個專科專業(yè)，分別為藥學、醫(yī)學檢驗技術、食品營養(yǎng)與檢測、護理。藥學培養(yǎng)符合社會需要，適應本區(qū)域醫(yī)藥行業(yè)需求，掌握藥學學科基本理論、基礎知識并具有實際操作能力的，能從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品調(diào)配、藥事管理等方面工作的應用型專業(yè)人才。
成都醫(yī)學院?？茖I(yè)介紹
藥學(?？迫曛?
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)符合社會需要，適應本區(qū)域醫(yī)藥行業(yè)需求，掌握藥學學科基本理論、基礎知識并具有實際操作能力的，能從事藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品調(diào)配、藥事管理等方面工作的應用型專業(yè)人才。
主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、人體解剖生理學、病原微生物與免疫學、醫(yī)學機能實驗學、藥用植物學、生藥學、藥理學、藥物化學、天然藥物化學、藥物分析、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥事管理學等。
就業(yè)方向： 畢業(yè)生可到醫(yī)院藥房、藥物研發(fā)、生產(chǎn)或銷售企業(yè)、藥品檢驗機構、藥政管理機構、醫(yī)藥軟件開發(fā)企業(yè)、醫(yī)學院校等單位從事藥學相關工作。
醫(yī)學檢驗技術(?？迫曛?
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)符合社會需要，具有扎實的基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗及相關臨床醫(yī)學等方面的基本理論知識和實際工作能力，能在各級醫(yī)院檢驗科、醫(yī)學研究機構、血液中心、疾控中心等部門，從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的應用型專業(yè)人才。
主要課程：分析化學(含儀器分析)、人體解剖學、細胞生物學、組織胚胎學、病理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、生理學、病理生理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、藥理學、臨床醫(yī)學概論、臨床檢驗基礎、臨床免疫學檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床分子生物學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床實驗室管理學等。
就業(yè)方向： 畢業(yè)生可到各級醫(yī)院檢驗科和臨床研究室、高校實驗室、各級防疫站、生物制劑研究所等醫(yī)藥衛(wèi)生研究機構從事臨床檢驗和實驗室研究工作。
食品營養(yǎng)與檢測(?？迫曛?
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的基礎醫(yī)學和預防醫(yī)學知識，豐富的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)知識，扎實的食品檢測操作技能，能在食品生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)及各級食品檢驗監(jiān)督機構從事營養(yǎng)成分分析和有害物質(zhì)檢測工作的應用型專業(yè)人才。
主要課程：高等數(shù)學、基礎醫(yī)學概論、無機化學、有機化學、分析化學、食品化學、食品生物化學、食品微生物學、食品免疫學檢驗、食品營養(yǎng)學、食品毒理學、食品生物技術、食品工藝學、食品感官檢驗、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品質(zhì)量安全管理、食品標準法規(guī)。
就業(yè)方向： 畢業(yè)生可到食品(保健食品)生產(chǎn)加工流通企業(yè)、食品藥品檢驗所、工商行政管理部門、出入境檢驗檢疫局、疾病預防控制中心、綜合性醫(yī)院營養(yǎng)科、以及學校、餐飲服務行業(yè)等從事食品檢驗檢測、新產(chǎn)品研發(fā)、食品質(zhì)量控制、營養(yǎng)配餐與膳食指導等工作。
護理(?？迫曛?
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國區(qū)域經(jīng)濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備比較系統(tǒng)地掌握護理學的基礎理論、基本知識和基本技能及相關的醫(yī)學、人文社會科學理論知識，具有基本的臨床護理工作能力、終身學習的能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構從事護理和預防保健工作的應用型專業(yè)人才。
主要課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、病理學、生物化學、藥理學、健康評估、基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理、護理心理學等。
就業(yè)方向： 畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、保健站、康復中心、社區(qū)及其他衛(wèi)生機構、醫(yī)學院校從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究等工作。
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