2024貴陽振華藝術師范職校開設的專業(yè)一覽表

2024貴陽振華藝術師范職校開設的專業(yè)有：幼兒教育、工藝美術、音樂。

一、2024貴陽振華藝術師范職校開設的專業(yè)一覽表

二、2024貴陽振華藝術師范職校開設的專業(yè)詳細介紹

1、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向幼兒園、幼教培訓機構等從事保育和教育的高素質技能型人才。培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有相應的幼兒教育專業(yè)知識和技能，能夠從事幼兒園教育、教學等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

就業(yè)前景

幼兒教育是是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，高質量普及義務教育具有重要意義。近年來，隨著國家二胎政策的放開，幼兒出生率持續(xù)增長。“全面二孩”政策后，即將迎來入園潮，幼師緊缺問題日益呈現(xiàn)，幼兒教育行業(yè)發(fā)展迎來契機。幼兒教育專業(yè)人才的需求量將大幅度增加，甚至會出現(xiàn)供不應求的狀態(tài)。未來十年，最好就業(yè)的五個專業(yè)中，幼兒教育名列其中。

2、工藝美術專業(yè)

主要課程

中外環(huán)境與建筑藝術史、建筑原理、建筑藝術概論、環(huán)境藝術概論、環(huán)境資料工業(yè)學、工程概算、測繪與制圖、環(huán)境與建筑藝術規(guī)劃及設計、園林設計、空間構成論、人體工學等。

培養(yǎng)目標

培育具有環(huán)境藝術工程設計與管理的基本學問和才干、控制裝飾資料性能和施工辦法的基本學問和才干、熟練控制計算機制圖和手繪制圖辦法與才干，能在室內設計、裝飾裝修公司從事藝術設計、管理等方面工作的應用型特地人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)后能從事景觀及園林設計、環(huán)境規(guī)劃設計、施工及管理等相關工作。

3、音樂專業(yè)

主要課程

禮貌禮儀、文藝學基礎、聲樂、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎、和聲、音樂觀賞、器樂、中外音樂史、樂器制造理論、制圖、形體鍛煉。器樂演奏技藝鍛煉、扮演實習、舞臺實習。

培育目的

本類專業(yè)培育聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、樂器修造人員、舞蹈扮演藝術人員、適用型工藝美術人員。

就業(yè)方向

本類專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級文藝團體、文娛場所，從事聲樂扮演、器樂演奏、戲曲音樂伴奏、各大美發(fā)連鎖、樂器修造及相關的輔導工作。

三、貴陽振華藝術師范職校簡介

貴陽振華藝術師范職校簡介

貴陽振華藝術師范學校于一九八六年經貴陽市教育委員批準，由原省婦女聯(lián)合會羅禮賢等離退休老干部創(chuàng)辦。至今已有二十多年的辦學歷史，在市委、市政府的重視及市教育局的關懷與支持下，學校培養(yǎng)出了一大批有嫻熟職業(yè)技能的實用型人才，為貴陽市各類幼兒園、小學輸送了近一千多名幼兒教育工作者和小學音樂、美術教師。我?，F(xiàn)有在校學生700多人。

經過二十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，學校的辦學條件有了很大的改善，現(xiàn)建有配備了25臺鋼琴、另有10臺手風琴，50臺電腦的微機室，有音樂教室，舞蹈室，多媒體教室，圖書閱覽室，有學生食堂，學生宿舍等，并配置有電子琴、演出服裝以及必備的教學教具，為教育教學手段的完善打下了一定的基礎。學校辦學二十多年來，取得了豐碩成果，得到了家長的信賴和社會的肯定，獲得了各級行政部門的獎勵20多項次，2000年曾獲得貴陽市【社會力量辦學條件的先進學校】榮譽稱號、2005年獲得云巖區(qū)【文明單位】的榮譽稱號、2007年獲得貴陽市委、市教育局頒發(fā)的【2005-2007年度精神文明建設先進學?！康臉s譽稱號。

貴陽振華藝術師范職校占地面積

學?，F(xiàn)設有藝術幼師專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生700多人。學校擁有一支人員精干、結構合理、水平較高的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工37人，其中專任教師21人，中高級職稱16人，占專任教師總數的29%，具有本科生學歷(學位)的13人，占專任教師總數的33.33%。有貴州省人大代表教師1人，市區(qū)級優(yōu)秀教師6人。校舍總建筑面積3500平方米，其中教學行政用房面積200平方米;擁有總值為46萬元的教學設備，建立了能滿足專業(yè)教學需要的校內、校外實習實訓基地7個;圖書室現(xiàn)有收藏圖書5000多冊，電子文獻多件，訂購中外文期刊十多種，并建有計算機網絡系統(tǒng)。

貴陽振華藝術師范職校教學力量

隨著貴州省經濟和對外改革開放的迅猛發(fā)展，對于幼教專業(yè)人才需求越來越旺盛，我貴陽市振華藝術師范學校從1986年開始，由羅禮賢(本校創(chuàng)始人)等多位老教育工作者對省內外幼兒教育行業(yè)進行了長達2年的調研，開始實行“藝術幼兒教育專業(yè)”的論證報告，制定了相關教學計劃，于1986年被貴陽市教育局正式批準，1986年7月開始招生。在1986年剛開始的早期，已經設置了藝術幼師、工藝美術、音樂、酒店管理等多個專業(yè)。我校藝術幼師專業(yè)的建設從一開始就緊緊圍繞幼兒教育對該專業(yè)人才知識、技能的具體要求，制定教學計劃、建立實訓項目、認識實習等教學環(huán)節(jié)，使學生在培養(yǎng)目標上滿足幼兒教育企業(yè)的需求。

為適應省內區(qū)域經濟乃至全社會發(fā)展的需求，服務社會，我校積極開展職業(yè)技能培訓與鑒定，目前在職業(yè)技能培訓和鑒定方面已發(fā)揮著推動幼兒教育專業(yè)發(fā)展的積極社會作用，2007年至2008年，我校積極向上面各級教育機關申報“關于審核發(fā)放幼兒教師資格證”的要求并且得到了解決。市教育局等機關由此正式下發(fā)文件，并組織全市中職學校的幼師專業(yè)進行《預備幼兒教師資格證》的考核發(fā)證。