2024崇信縣職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024崇信縣職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、旅游管理與服務(wù)、護(hù)理、電子技術(shù)應(yīng)用。

一、2024崇信縣職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	崇信縣職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
2	崇信縣職業(yè)教育中心	學(xué)前教育
3	崇信縣職業(yè)教育中心	汽車運(yùn)用與維修
4	崇信縣職業(yè)教育中心	現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)
5	崇信縣職業(yè)教育中心	旅游管理與服務(wù)
6	崇信縣職業(yè)教育中心	護(hù)理
7	崇信縣職業(yè)教育中心	電子技術(shù)應(yīng)用

二、2024崇信縣職業(yè)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)管理與運(yùn)維、辦公設(shè)備安裝與維護(hù)、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作或產(chǎn)品銷售等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)核心課程

《常用工具軟件》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》、《圖形圖像處理》、《多媒體制作》、《計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《局域網(wǎng)構(gòu)建與維護(hù)》、《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》、《服務(wù)器安裝與管理》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《HTML5頁面制作》等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能證書

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證(MS office)、網(wǎng)絡(luò)管理員中級(jí)證。

2、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育理論知識(shí)，具備過硬的專業(yè)技能和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展能力，能在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保育、教育、管理等工作的學(xué)前教育工作者。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理》、《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)》、《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》(健康、科學(xué)、語言、社會(huì)、藝術(shù))、《幼兒文學(xué)閱讀與指導(dǎo)》、《幼兒園保育》、《0-3歲嬰幼兒教育與撫育》、《樂理與視唱》、《唱歌與幼兒歌曲彈唱》、《鍵盤與幼兒歌曲伴奏》、《舞蹈》、《繪畫》、《手工》、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《幼兒教師禮儀》、《幼兒教師口語》、《幼兒教學(xué)課件制作》、《幼兒園管理》等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向

主要從事幼兒教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、營(yíng)養(yǎng)師、保育員、幼兒園管理人員等工作。

3、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)開設(shè)課程

本專業(yè)學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)汽車維修、汽車駕駛技術(shù)、汽車鈑金、汽車涂改、汽車美容與裝潢、新能源汽車和汽車商務(wù)等相關(guān)專業(yè)課程。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)就業(yè)前景

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是國(guó)務(wù)院六部委優(yōu)先確定的緊缺型人才培訓(xùn)的四個(gè)專業(yè)之一，具有三個(gè)特點(diǎn)：一是緊缺性，全國(guó)急需此類專業(yè)人員幾百萬，以緩解數(shù)量不足、素質(zhì)低下的矛盾;二是長(zhǎng)期性，汽車行業(yè)是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，汽車的生產(chǎn)量和使用量會(huì)長(zhǎng)期快速增長(zhǎng)，隨之維修人員的需求也會(huì)持續(xù)增加，學(xué)員掌握熟練的技術(shù)，捷足先登，勢(shì)必終生受用;三是實(shí)用性，就業(yè)的涵蓋面廣，覆蓋汽車維修、汽車銷售、汽車美容、交通運(yùn)輸、物流等行業(yè)，就業(yè)前景十分廣闊。而且有利于個(gè)人創(chuàng)業(yè)，開店辦廠、個(gè)體運(yùn)輸，還能方便自己的工作和生活。隨著我國(guó)“汽車下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施，本專業(yè)畢業(yè)生必將有廣闊的就業(yè)前景。

4、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1：掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。

2：能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)主要課程

職業(yè)道德、植樹學(xué)、土壤肥料學(xué)、測(cè)量學(xué)、花卉學(xué)、作物育種、果樹栽培學(xué)、氣象學(xué)、作物栽培、設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、為作物生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、實(shí)用裝飾園藝。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

從事園藝蔬菜果樹花卉生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理;可從事本地區(qū)主要果樹、農(nóng)作物、花卉等的栽培、貯藏、運(yùn)銷;在觀光農(nóng)業(yè)企業(yè)和生態(tài)旅游行業(yè)從事規(guī)劃、開發(fā)、生產(chǎn)和組織管理工作。也可學(xué)會(huì)結(jié)合、自主創(chuàng)業(yè)。

5、旅游管理與服務(wù)專業(yè)

旅游管理與服務(wù)專業(yè)主要課程

地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、政策法規(guī)、模擬導(dǎo)游、中國(guó)旅游地理、旅行社業(yè)務(wù)、客源國(guó)概況等。學(xué)生經(jīng)考試合格可取得導(dǎo)游證、普通話等級(jí)證等。

旅游管理與服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

旅游管理與服務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，國(guó)際化旅游服務(wù)與管理人才的需求量會(huì)越來越大。學(xué)生畢業(yè)主要在各自由貿(mào)易區(qū)、旅行社、生態(tài)旅游景點(diǎn)及各類展覽館等社會(huì)行業(yè)，從事導(dǎo)游、景區(qū)講解、旅行社計(jì)調(diào)、旅游管理等相關(guān)工作。本專業(yè)是現(xiàn)代生態(tài)旅游服務(wù)業(yè)緊缺型人才專業(yè)，畢業(yè)生供不應(yīng)求，薪資可觀。

6、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)有一定創(chuàng)新意識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，具有現(xiàn)代護(hù)理理念，具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)知識(shí)和人文社會(huì)醫(yī)學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)實(shí)踐技能與健康教育能力，能適應(yīng)醫(yī)學(xué)護(hù)理，能從事臨床護(hù)理、健康設(shè)計(jì)和管理、以養(yǎng)老健康服務(wù)業(yè)為核心等方面工作的實(shí)用性護(hù)理應(yīng)用人才。

護(hù)理專業(yè)主干課程

人體功能病原生物與免疫學(xué) 、病理學(xué) 、護(hù)理臨床用藥 、護(hù)士人文修養(yǎng) 、護(hù)理心理 、護(hù)理導(dǎo)論 、基礎(chǔ)護(hù)理、成人護(hù)理、母嬰護(hù)理 、兒童護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理 、急危重癥護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理等課程。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

主要面向各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等工作。

7、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事電子設(shè)備操作與維護(hù)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢測(cè)、產(chǎn)品營(yíng)銷和技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主干課程

電子電路分析與實(shí)踐、電子線路制圖與制板、C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)程序開發(fā)與設(shè)計(jì)、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、SMT技術(shù)、EDA仿真技術(shù)、可編程邏輯控制技術(shù)、智能儀表與電子測(cè)量、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)等。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可從事電路板設(shè)計(jì)、SMT操作、IC測(cè)試、半導(dǎo)體芯片制造，產(chǎn)品售后服務(wù)等崗位的工作。

三、崇信縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

崇信縣職業(yè)教育中心介紹

崇信縣職業(yè)教育中心是一所集職業(yè)中專、成人專本科教育、各類短期培訓(xùn)為一體的市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2016年7月學(xué)校搬遷至縣城東街13號(hào)原崇僧縣第. -中學(xué)校址，占地面積144.6畝，建筑面積22089平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、公寓樓、餐飲樓、多功能報(bào)告廳，設(shè)置電子電工類、計(jì)算機(jī)類、體藝類、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，汽車運(yùn)用維修實(shí)訓(xùn)室等。

學(xué)校先后獲得國(guó)家、省、市表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)"、“全國(guó)成人教育先進(jìn)單位”、“甘肅省教育 系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“甘肅省模范職工之家”、“全省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽優(yōu)秀組織單位”、“平?jīng)鍪薪逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”、“平安校園” 和“黨建綜合示范點(diǎn)”，連續(xù)多年獲縣委、縣政府年度教育工作先進(jìn)集體等獎(jiǎng)勵(lì)。

崇信縣職業(yè)教育中心師資

現(xiàn)有教職工84人，其中“雙師型”教師14名?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生882名，彈性學(xué)籍學(xué)生300名，電大成人本、?？茖W(xué)生230名。開設(shè)旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理、學(xué)前教育等7個(gè)專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用為市級(jí)示范性專業(yè)。

在崇信縣委、縣政府及縣教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校以黨的十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市、縣教育工作會(huì)議各項(xiàng)決策部署，以辦人民滿意的教育為宗旨，按照“厚德強(qiáng)能、強(qiáng)化特色、精細(xì)管理、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)思路，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，著力改善辦學(xué)條件，教育規(guī)模、質(zhì)量和效益得到了穩(wěn)步提高。