桃源縣職業(yè)中等專業(yè)學校2024年有哪些專業(yè)

選擇專業(yè)是非常重要的一步，所以同學們千萬不要隨隨便便的去選擇一個專業(yè)，而是要深思熟慮，因為專業(yè)涉及到以后的就業(yè)，而且要看同學們你自身是否有一定的興趣。很多時候?qū)W生需要去了解這所學校，那了解一所學校的專業(yè)是關(guān)鍵的問題。

桃源縣職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、汽車制造與維修、機電設(shè)備安裝與維修(含焊工)、電子電器應用與維修、計算機應用、計算機平面設(shè)計、旅游服務與管理、高星級飯店運營與管理、老年人服務與管理、文秘(含商外)、服裝設(shè)計與工藝、工藝美術(shù)、會計、

桃源縣職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應用專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展，適應IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應用系統(tǒng)設(shè)計、小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識，具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應用型專門技術(shù)人才。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程：本專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有：微型計算機原理、C+ +語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機應用等。專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習在第一學期至第三學期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習為學生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

3.計算機專業(yè)就業(yè)情景：伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個方面，計算機應用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術(shù)越先進，掌握的技術(shù)越全面，那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過時技術(shù)的人員也不得不重新進行培訓，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學會操作微機。

桃源縣職業(yè)中等專業(yè)學校校企合作

學校持續(xù)推進專業(yè)建設(shè)，打造了智能制造、電子信息、服務管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)4個專業(yè)群，共22個專業(yè)。同時不斷深化校企合作，與站成集團、匯德電子、奮達集團、卓瑞集團、奇瑞集團等20多家企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。

很多同學在找學校的時候，都不知道自己想學什么專業(yè)，這個時候同學們不妨多聽聽家長和老師的意見。選擇專業(yè)和選擇大學一樣是一件大事，大家一定要仔細思考不要胡亂就決定了。